2025年中国神话故事整本书阅读导读课设计.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

《中国神话故事》整本书阅读导读课设计

内容简析：

神话故事是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的

故事。他并非现实生活，而是因为远古时代生产力的水平很低，

人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源

和变化，所以以他们贫乏的生活经验为基础，借助奇特、大胆、

合理的想象把自然界拟人化，创造了神话。《中国古代神话》全

书以时间顺序，从盘古开天世界的产生，到女婿造人、伏羲教民，

再到东西南北各自神首领的传说，包括神农炎帝、黄帝、白帝少

昊、黑帝颛顼、帝俊和帝善，以及他们的后代尧、舜、禹三位帝

王的传说，最后讲述夏商周朝的建立和灭亡。在世界产生、人类

诞生、国家形成的这个历史演变过程，出现了很多具有超水平的

神，利用他们的智慧和教诲，创造出一个个正义战胜邪恶，死亡

击溃生命，诸神死而复生，英雄历险归来等神奇的故事。这个个

个流传广泛的古代神话传说，无一不体现着我国古代劳动人民对

自然的认知和无穷的幻想，体现着人们对美好生活的向往和追求。

聆听先人留下的神话传说，不但能够丰富孩子们的想象力，更有

助于他们了解中国古典文化。

教学目标:

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

1.通过阅读中国古代童话，激发学生继续理解和阅读童话,

养成良好的阅读习惯。

2、在阅读故事的过程中学习多种阅读策略，感受神话故事中

的人物形象和中国古代神话故事的丰富多彩，感知中国神话故事

的特点。、通过阅读中国古代神话故事，了解中国悠久的历史和

3

灿烂的文化，感受中华文化的美好。

教学过程：

一、创设情景，走进神话。

播放视频《中国神话故事》

1、知道视频里讲的是谁的故事吗？他给你留下了什么印象？

2、介绍神话故事的特点。

神话是古代人对自然和文化现象的认识和想象的故事。他不

是生活在现实生活中，而是由于古代生产力水平低下，人们无法

科学地解释世界的起源和变迁，自然现象和原始社会文化生活。

因此，他们基于贫穷的生活经历，借助奇特、大胆、合理的想象，

将自然人格化，创造了神话。（板书：奇特大胆合理的想象）

3.你还知道哪些童话故事？请告诉我。

大禹治水——他带领人民战胜了洪水，翻遍了房子三次没

o

有进去。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

射日的第3354天，后羿射下了天上的九个太阳。

嫦娥奔月——她怀抱玉兔，在月宫遥望亲人。

精卫填海——她化做小鸟，把石子投入大海。

4、今天老师给大家带来一本书，你们刚才说到的这些故

事，很多都包含在其中，这本书就是——《中国古代神话》。

二、初读课文，感知中国古代神话。

1、拿到一本书，我们首先看到的就是封面，仔细看看，

从封面中你了解了哪些信息？

书名出版社编辑等。

(1)(2)(3)

2、再翻开看看目录，这本书里一共搜集整理了多少个中国

古代神话故事？

哪些是你已经知道的？读读这些故事的名字，你有什么发

现？(1)目录里的神话故事大致是按照时间顺序实行编排的。