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公共场所火灾风险识别与管理

目录

公共场所火灾风险概述

公共场所火灾风险识别

公共场所火灾风险管理

公共场所火灾风险教育

公共场所火灾风险法规与标准

公共场所火灾风险案例分析

公共场所火灾风险概述

公共场所火灾风险是指在公共场所发生的火灾事故所造成的潜在危险和危害。

定义

公共场所人员密集，火灾事故发生概率较高，火灾风险具有突发性、多样性、复杂性和社会性等特点。

特点

火源

可燃物

助燃剂

人为因素

01

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03

04

包括明火、电气设备、高温物质等。

包括家具、装饰材料、衣物等易燃物品。

如氧气、燃气等。

如违规用火、吸烟等行为。

公共场所火灾风险识别

如电线老化、电器设备过载等。

电气火灾

如易燃气体、液体等。

易燃物存放

如吸烟、玩火等。

人为因素

如防火分隔、疏散通道等。

建筑结构问题

采用定性和定量评估相结合的方法，综合考虑火灾发生的可能性、影响程度等因素。

根据评估结果，将火灾风险分为高、中、低三个等级，为后续管理提供依据。

风险分类

评估方法

公共场所火灾风险管理

预防为主原则

在公共场所火灾风险管理中，应始终坚持预防为主的原则，通过消除或减少火灾发生的可能性来降低风险。

全面性原则

火灾风险管理应覆盖公共场所的所有区域和各个方面，不留死角，全面考虑人、物、环境等因素。

对公共场所的消防设施、电气设备等关键部位进行定期检查和维护，确保其正常运转。

定期检查与维护

通过开展消防安全宣传教育活动，提高公众的消防安全意识和自救互救能力。

消防安全宣传教育

严格控制公共场所内的火源，禁止吸烟、使用明火等行为，降低火灾发生的可能性。

火源控制

公共场所火灾风险教育

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火灾案例分析

通过分析真实的火灾案例，让公众了解火灾的危害和后果，提高风险意识。

01

火灾基本知识

包括火灾的起因、发展过程、灭火方法和逃生技能等。

02

火灾安全法规和标准

介绍国家和地方关于公共场所消防安全的法规和标准，强调遵守法规的重要性。

制定教育计划和方案

根据教育对象和目标，制定具体的计划和方案，包括教育内容、形式、时间安排等。

组织教育活动

通过开展讲座、展览、模拟演练等形式多样的活动，吸引公众参与并提高教育效果。

评估教育效果

通过问卷调查、观察和反馈等方式，对教育效果进行评估，及时调整和完善教育计划和方案。

公共场所火灾风险法规与标准

1

2

3

规定了公共场所的消防安全责任和义务，对违反规定的行为制定了相应的处罚措施。

《中华人民共和国消防法》

明确了公共场所的消防安全要求，包括消防设施、器材的配置、维护和管理，以及消防安全责任制的落实等。

《公共场所消防安全管理规定》

对火灾事故的调查程序、责任认定和处罚措施进行了规定，以确保火灾事故得到及时、公正、公开的处理。

《火灾事故调查规定》

《建筑设计防火规范》

规定了建筑物、构筑物的防火设计要求，包括耐火等级、防火分区、安全出口、消防设施等。

《消防设施安装验收规范》

对消防设施的安装、调试、验收和维保等环节进行了详细规定，以确保消防设施的有效性和可靠性。

《社会单位灭火和应急疏散预案编制及实施导则》

指导公共场所制定灭火和应急疏散预案，提高应对火灾事故的能力和水平。

公共场所火灾风险案例分析

商场内人员密集，可燃物多，且存在大量电气设备，极易引发火灾。

商场火灾风险

定期检查电气线路和设备，确保其正常运行；设置火灾报警系统和灭火器材；加强人员疏散演练，确保逃生路线畅通。

管理措施

酒店火灾风险

酒店内房间众多，且存在大量布草、家具等易燃物品，同时人员流动大，管理难度高。

管理措施

严格控制明火使用，加强烟蒂管理；定期检查客房内电气设备，确保安全；建立完善的消防安全管理制度，加强员工培训和演练。

学校内学生众多，且多为未成年人，疏散难度较大，同时实验室、食堂等场所也存在一定火灾风险。

学校火灾风险

加强实验室、食堂等重点部位的安全管理；定期检查电气线路和设备；开展消防安全教育活动，提高学生们的消防安全意识和自救能力。

管理措施

THANKS

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