16朱德的扁担说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版.docxVIP

16朱德的扁担说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：《16朱德的扁担》

2.教学年级和班级：2024-2025学年二年级上册语文统编版，二年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课《16朱德的扁担》旨在培养学生的语言运用与思维发展核心素养。通过学习朱德同志的故事，学生能够理解并感悟革命先辈的艰苦奋斗精神，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。在阅读过程中，学生将学习如何提取关键信息，概括文本内容，提升理解能力和信息处理能力。同时，通过课堂讨论，学生将锻炼口头表达能力，学会倾听和尊重他人观点，发展合作与交流能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经学习了一些基础的汉字识别和阅读理解能力，能够朗读简单的课文，理解故事情节，并且对革命文化有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对有趣的故事充满兴趣，喜欢通过故事来学习新知识。他们在学习过程中通常表现出较强的观察力和好奇心，但注意力集中时间有限，需要通过多样化的教学活动来维持兴趣。学生的学习风格以直观、操作和体验为主。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《16朱德的扁担》时，学生可能会对朱德同志的具体事迹和那个时代的历史背景感到陌生，难以理解朱德同志的艰苦奋斗精神。此外，课文中的部分词汇可能对二年级学生来说较为生僻，需要通过恰当的教学策略来帮助学生理解和记忆。

四、教学资源

-教科书《16朱德的扁担》

-互动式白板或投影仪

-课文朗读音频或视频

-与课文相关的图片或插图

-课堂讨论引导卡片

-学生作业本和文具

-教师备课资料（包括课文背景资料、生字词表等）

-信息化教学资源（如教育平台上的相关学习资料）

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示朱德的图片，提问学生：“你们知道这位是谁吗？他在中国历史上有什么重要地位？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的革命先辈的故事，如《王二小》等，让学生分享对这些故事的理解和感受。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解课文《16朱德的扁担》的内容，包括朱德的背景、故事情节以及蕴含的精神。

-举例说明：通过具体描述朱德同志使用扁担的故事，帮助学生理解朱德同志的艰苦奋斗和身先士卒的精神。

-互动探究：将学生分组，让他们讨论朱德同志的精神在现代社会中的意义，以及如何在生活中体现这种精神。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生朗读课文，并圈出课文中表示朱德同志艰苦奋斗的词语和句子。

-教师指导：在学生朗读和圈词的过程中，教师巡回指导，帮助学生正确理解课文内容，并解答学生的疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调朱德同志的艰苦奋斗精神，并鼓励学生在日常生活中学习朱德同志的榜样。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇短文，描述自己对朱德同志艰苦奋斗精神的理解，以及如何在日常生活中践行这种精神。

-提醒学生预习下一课的内容，并准备相关的学习资料。

具体的教学过程可以这样安排：

-导入：5分钟

-新课呈现：讲解新知（10分钟），举例说明（5分钟），互动探究（10分钟）

-巩固练习：学生活动（5分钟），教师指导（5分钟）

-课堂总结：5分钟

-作业布置：5分钟

整个教学过程以学生为中心，注重培养学生的思维能力和情感态度，同时确保学生对课文内容的深入理解和掌握。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练朗读并背诵《16朱德的扁担》课文，理解朱德同志的艰苦奋斗精神，掌握课文中的生字词，并能正确书写。

2.理解能力：学生能够概括课文的主要内容和情感态度，分析朱德同志的品质，如勤奋、节俭、身先士卒等，并能将这些品质与现实生活联系起来。

3.思维发展：通过课堂讨论和互动探究，学生的思维能力和批判性思维得到提升，能够从不同角度思考问题，对朱德同志的精神有了更深刻的理解。

4.情感态度：学生通过学习朱德同志的故事，培养了尊重劳动、热爱劳动的情感，增强了对革命先辈的敬仰之情，提高了自身的思想道德素养。

5.语言运用：学生在课堂讨论和写作练习中，能够运用所学词汇和句型，表达自己对朱德同志精神的看法和感悟。

6.学习习惯：学生在学习过程中养成了良好的学习习惯，如主动参与课堂讨论、积极完成作业、按时复习等。

7.团队协作：在互动探究环节，学生能够与同伴有效沟通，共同完成任务，提高了团队协作能力。

8.自主学习：学生在教师的引导下，学会了如何自主学习，能够独立查找资料，对课文进行深入探究。

七、教学反思与总结

这节课《16朱德的扁担》让