《圆明园的毁灭》分层作业设计.docx

《圆明园的毁灭》分层作业设计

基础巩固（必做）

一.结合语境，根据拼音写字词。

为了xiāohuǐ(?????)罪证,三千多名侵略者fèngmìng(??????)在园内放火。圆明园中那金碧huīhuáng(???????)的diàntáng(?????)、充满诗情画意的武líng(??????)春色,以及各种hóngwěi(???????)的建筑和数不尽的艺术瑰宝,最终tǒngtǒng(?????)化为灰烬。这给中国文化史，甚至世界文化史都造成了bùkěgūliáng(??????)的损失！

二.选择题

1.下列加点字的读音不正确的一项是()

A.侵略(luè)陵园(líng)灰烬(jìn)

B.郊区(jiāo)剔除(tī)建筑(zhù)

C.大殿(diàn)笼罩(lǒng)毁掉(huǐ)

D.宏大(hóng)瑰宝(guī)奉命(fèng)

2.对下列句子使用的修辞手法判断不正确的是?()

A.在我们脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。(比喻)

B.柏油路被晒化了，甚至铺户门前的铜牌也要被晒化了。(夸张)

C.那些绝崖石缝中的松树难道是靠人栽种养活的吗?(反问)

D.杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了；桃李绚烂多彩，可谓鲜艳极了。(对偶)

3.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是?()

A.它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。

B.这位父亲问：“你是不是来帮我的?”

C.大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。

D.为什么我的眼里常含泪水！因为我对这土地爱得深沉……

三.按要求写句子。

1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。(改为反问句)

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2.圆明园是园林。(扩写句子)

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能力提升（必做）

四.先把下列词语补充完整，再按要求填空。

众星(??)(??)?金(??)辉煌????天南(?)(?)???诗(??)画(???)

不可(???)量?举世(??)(?)????奇(??)异(??)???玲珑(??)(???)

（1）以上词语中，形容非常有名的是?__________，形容无法计算的是__________。

(2)像画“_______”的词语那样，描写建筑物的词语我还知道_____、___________等。

(3)杭州的西湖充满了_______，吸引着_____的游客前来观赏。(选词填空)

(4)从1840年到1949年的110年间，英、法、日、美、俄等帝国主义列强先后对中国发动过大小数百次侵略战争，给中国人民的生命财产造成了巨大的损失。请用一个四字词语形容所造成的损失:________。

五.阅读《圆明园的毁灭》选段，完成练习。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑易透的亭台楼阁：有象征着：热闹街市市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野、园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北.饱览着中外风景名胜：流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

1.圆明园的景观大致包括哪些类型?

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2..本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?()

A.将圆明园的辉煌和它的毁灭进行对比，让读者记住屈辱的历史，激发读者的民族使命感。

B.再现了圆明园惨遭侵略者肆意践踏的景象，唤起人们对圆明园的怀念。

拓展应用（挑战）

六.阅读下面的资料，回答问题。

资料1：1860年英国《泰晤士报》称：“据估计，(圆明园)被劫掠和被破坏的财产，总值超过600万镑。”实际上，被英法侵略军抢走和破坏的物件，有很大一部分属于无价之宝。

资料2：2009年2月，巴黎时间25日晚，在法国巴黎大皇宫举办的“伊夫·圣洛朗与皮埃尔·贝尔热珍藏”专场拍卖会上，圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被拍卖。26日，圆明园管理处发出郑重声明，“对无视中国人民正当要求，严重损害中国人民感情的行为，表示强烈愤慨”。

请结合上面两则资料，针对拍卖圆明园文物鼠首、兔首铜像的行为，发出你自己的声音。

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