梭伦改革的背景.pptxVIP

高考要求;课标要求的九大改革;《课程标准》中的“教学目标”。主要“了解重大改革活动的背景、进程（含措施）及代表人物；对改革进行科学的认识和评价（认识改革的复杂性和多样性）；学习改革家的坚强意志和历史责任感”。;什么是改革;改革的分类;公元前8世纪;第一单元梭伦改革;自主阅读教材，解决问题

城邦国家形成的时间、标志、社会成员

公元前8-6世纪，雅典城邦社会主要矛盾的表现及成因

梭伦当选首席执政官的原因

概括指出梭伦改革的必要性、可能性

;（1）平民与贵族的矛盾;自主阅读教材，解决问题

城邦国家形成的时间、标志、社会成员

公元前8-6世纪，雅典城邦社会主要矛盾的表现及成因

梭伦当选首席执政官的原因

概括指出梭伦改革的必要性、可能性

;一、梭伦改革的历史背景;①政治:贵族政治，社会矛盾尖锐，统治危机严重;规律总结★古今中外重大改革的背景;以雅典为例探讨自然环境、经济发展与政治特征的关系;[2014·新课标全国卷Ⅱ](15分)历史上重大改革回眸

材料秦汉时期山林属国家所有，不允许私家占有山林湖泊。东晋以后，巨室大族在南方擅占山泽，晋成帝颁布了“占山护泽，强盗律论”的禁令，但难以执行。豪强之家违法占山封水，政府无力制裁，平民百姓却无此特权，“富强者兼岭而占，贫弱者薪苏(柴薪)无托”。南朝宋孝武帝实行改制，允许私家合法拥有山泽产权；按官阶等级设限，第一、二品可占山三顷，依品级递减，九品及百姓占山一顷；“若先已占山，不得更占；先占阙(缺)少，依限占足”。私人合法取得山林产权后，山林开放成为常态，产权国有与私有并存。——摘编自赵冈《中国历史上生态环境之变迁》

(1)根据材料并结合所学知识，概括南朝山泽管理制度改革的背景。(6分)