《安全用电 节约用电》（说课稿）安徽大学版六年级上册综合实践活动.docx

《安全用电节约用电》（说课稿）安徽大学版六年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《安全用电节约用电》，选自安徽大学版六年级上册综合实践活动教材。本节课将围绕家庭用电安全、电力资源节约两个方面展开，重点介绍安全用电的常识、节约用电的方法以及电力资源的合理利用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在五、六年级阶段已经学习了电的基础知识，如电路的组成、串并联电路等。在此基础上，本节课将引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高安全用电意识，培养节约用电的习惯。教材中的内容涵盖了家庭电路的组成、电器使用注意事项、节约用电技巧等方面，与学生的日常生活紧密相连，有助于巩固和拓展已有知识。

核心素养目标

1.安全意识：培养学生对家庭用电安全的认识和警觉性，使其能够识别潜在危险并采取预防措施。

2.资源节约：增强学生节约用电的意识，掌握基本的节约用电方法和技巧，形成可持续发展的生活习惯。

3.实践能力：通过实际操作和活动，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，培养动手操作和创新能力。

4.合作交流：在小组讨论和分享中，发展学生的团队合作精神和有效沟通技巧。

学情分析

本节课面对的是六年级学生，他们已经具备了一定的电学基础知识，能够理解简单的电路原理和电器的使用方法。在知识层面，学生对电路的组成、电流和电压的概念有基本的认识，但安全用电和节约用电的知识相对缺乏，需要通过本节课的学习来弥补这一空白。

在能力方面，六年级学生具备了一定的观察力、思考力和动手操作能力，能够参与实验和实践活动，通过实际操作来加深对安全用电和节约用电的理解。同时，他们的逻辑思维和分析问题的能力也在逐步增强，有利于对课程内容的深入理解和应用。

在素质方面，学生已经形成了良好的学习习惯和合作精神，能够积极参与课堂讨论和小组活动。然而，部分学生在实际生活中可能存在一些不安全的用电行为，如随意拔插电源、不关电源开关等，这些行为习惯需要在课程中进行纠正。

对课程学习的影响上，学生的知识基础和学习兴趣将直接影响他们对本节课内容的接受程度。同时，学生的行为习惯和合作态度也会影响课堂氛围和学习效果。因此，教学中需要结合学生的实际情况，采用生动有趣的方式激发学习兴趣，并通过实践活动来巩固知识点，培养良好的用电习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了安徽大学版六年级上册综合实践活动教材《安全用电节约用电》。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括安全用电和节约用电的图片、图表、视频等，以增强视觉效果和教学互动性。

3.实验器材：准备实验所需的安全用电演示装置、电流表、电压表、节能灯泡等，确保所有器材安全可靠，适合学生操作。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和实验操作区，每组配备实验桌椅和实验器材，以方便学生进行讨论和实验操作。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的课题——《安全用电节约用电》。在我们日常生活中，电无处不在，它给我们的生活带来了很多便利。但是，如果不正确使用电，也会带来很大的安全隐患。那么，如何做到既安全用电又节约用电呢？接下来，我们就来探究这个问题。

二、自主学习

1.请同学们打开教材《安全用电节约用电》，我们先来自主学习一下第一章的内容，了解家庭电路的组成和电器使用注意事项。

2.在自主学习过程中，请同学们注意以下问题：

-家庭电路主要由哪些部分组成？

-使用电器时，有哪些注意事项？

3.自主学习结束后，请同学们相互交流一下自己的学习心得。

三、课堂讲解与讨论

1.现在，我们来讲解一下家庭电路的组成。家庭电路主要由电源、开关、导线、用电器和插座等部分组成。请同学们在教材中找到相应的图片，对照讲解内容，加深理解。

2.接下来，我们讨论一下使用电器时的注意事项。请同学们分享一下自己在家中使用电器时的经验和教训。

3.根据同学们的分享，我总结了一下以下几点注意事项：

-使用电器前，请确保电源已关闭。

-不要湿手操作电器。

-不要在电源附近玩耍。

-使用完毕后，及时关闭电源和拔掉插头。

四、实践活动

1.现在我们来进行一个实践活动，请同学们分成若干小组，每组使用实验器材进行安全用电和节约用电的实验。

2.实验要求：

-每组需要设计一个简单的电路，包括电源、开关、导线、用电器和插座。

-在实验过程中，观察并记录电流和电压的变化。

-尝试使用节能灯泡，观察节能效果。

3.实验结束后，请每组同学汇报实验结果，并分享自己在实验过程中的感悟。

五、课堂小结

1.通过本节课的学习，我们知道了家庭电路的组成、电器使用注意事项以及如何安全用电和节约用电。

2.请同学们回顾一下本节课所学内容，分享一下自己的收获