2025年江西省九江市七年级下学期第二次段考语文试题 .pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

江西省九江市七年级下学期第二次段考语文试题

姓名:________班级:________成绩:________

一、默写(共1题；共8分)

1.（8分）(2020八上·湖州期中)名句默写

诗文世界里，有文人墨客的心安之处和向往之境。陶弘景运用对偶句描摹朝暮美景：“________，猿鸟乱鸣；

夕日欲颓，沉鳞竞跃。”（《答谢中书书》）；白居易妙以动物角度绘早春明媚：“几处早莺争暖树，________”（《钱

塘湖春行》）；欧阳修调动视觉听觉歌咏美好欢乐：“________，________”（《采桑子》）。

诗文世界里，亦有文人墨客的性情之咏和感慨之意。曹操论议衰老骏马展现胸怀壮志：“________，志在千里。”

（《龟虽寿》）；崔颢以辗转文笔表现缠绵乡愁：“________？烟波江上使人愁。”（《黄鹤楼》）；李白巧借故乡之水

传递深情厚谊：“________，________”（《渡荆门送别》）。

二、诗歌鉴赏(共1题；共7分)

2.（7分）(2020九上·丹江口期末)阅读古代诗歌，按要求回答问题。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（1）对这首诗理解不恰当的一项是（）

A.开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。

B.“欲渡”两句运用比喻的修辞手法，表现诗人想有所作为但事与愿违，志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。

C.“行路难”四个短句，表现了进退两难和退缩不前的矛盾心理

D.末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，相信理想终会实现的乐观与自信。

（2）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗，使用了哪种表现手法？表现了作者怎样的心理？

三、文言文阅读(共1题；共12分)

3.（12分）(2019·哈尔滨)阅读文言文，回答小题。

送东阳马生序

①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不

可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又

患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽

愚，卒获有所闻。

②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，

滕人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，

腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不

若人也。盖余之勤且艰若此。

（1）解释文中划线的词语。

①质：________

②敝：________

（2）把下列语句翻译成现代汉语。

①余幼时即嗜学。

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（3）作者为什么“不敢出一言以复”？

四、现代文阅读(共4题；共93分)

4.（19分）(2020七下·重庆期末)阅读下面的散文，完成下列小题。

头等舱

①2015年，生平第一次坐头等舱。屡屡坐经济舱往返，里程的积分数够了。航空公司问，女士，您已经有两万

七千公里的积分了，要不要给你升舱？欣然接受。一是出于好奇，二是出于一种小农心理——享用自己辛苦攒来的

级别，几分耕耘几分收获，应得此报。

②优先登机，感觉真好。座位阔绰，感觉真好。以往坐飞机，把行李箱艰难地塞进行李架，然后侧身从乘客的

膝盖前挤过去，还没扣上安全带，左右邻居就会相互点头打招呼，就像我们即将开始一种新的工作关系——合作愉

快哦。在同一个扶