2025年三年级上册道德与法治9《心中的“110”》说课稿.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

三年级上册道德与法治9《心中的“110”》说课稿

《心中的“110”》说课稿

各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治三年级上册《心中

的“110”》，下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过

程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想进行说明：

一、说教材分析

随着时代的变迁、科技的发展，人们的衣食住行等各方面和过去

相比都发生了翻天覆地的变化。交通发达，先进的信息技术，生化物

质的利用，无不说明时代的进步。但是随之而来的各种安全隐患也是

层出不穷。交通安全，饮食安全，防水、防火、防电，都向我们敲起

了警钟。《心中的“110”》直观而形象地告诉孩子们，在日常生活中，

应该时刻树立安全意识。让孩子们认识到社会的复杂性，在人际交往

中，要学会保护自身生命的安全技能。只有培养孩子的自我保护能力

及良好的应急能力，减少危险事件的发生，我们的孩子才能平安，拥

有幸福，享受美好的生活。

二、说学情分析

三年级的孩子好奇心强，但受限于生理和心理限制，对外界可能

遇到的伤害缺少自我保护能力。但同时，作为本地区学生，家庭对孩

子的保护相对比较周全，根据调查，虽然有一半的学生曾有过独自一

人在家经历，其中只有少数几个孩子经历过有人来敲门，孩子对于不

给陌生人开门的意识比较强烈，有的家长直接告诉孩子：“当有人来

敲门时，不要出声，当家里没人”。基于此，本课不仅是要提高学生

独自在家时的警惕性，同时也要提升学生人际交往时的生活智慧。

三、说教学目标：

1.通过具体的情境知道“心中的110”，认识到心中没有110的

危险。

2．意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险，提醒自己心中

有个110，不上当受骗，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。

3.培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

教学重点：

识破生活中潜藏的危险，拨打心中的110。

教学难点：

培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。

教学准备：

教师：课件。

学生：学生课前了解身旁的人曾经上当受骗的经历。

四、教学过程：

一、走近110

1.师：你知道１１０是什么电话吗？我们通常在什么情况下用它？

2.生：

3．师：其实我们心中也有个１１０，当遭遇危险，受到伤害的时

候，我们拨通它，也可以保护我们。（板书课题）

（师板书：心中的110）

【设计意图：开题引出110，让学生先从已知知识入手，直接点

题。】

二、听故事《上当的吴华》

1．师：生活中总是会遇到陌生人，虽然不是所有的陌生人都是坏

人，但是小朋友年纪小，分辨能力还不够，如果防范意识不够，一些

居心不良的人就会钻空子，咱们来听一个故事。

2.师：请问在这个故事中，小姑娘为什么会上当受骗？请说出你

的发现。

生：小姑娘遇事慌张着急，离开校园顾不上向班主任请假；

生：没有冷静思考，就轻信陌生人的话；

生：小姑娘对坏人缺少警惕性，没有安全意识；

生：妈妈到底在不在医院自己没有亲自去看一看等等