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行动研究案例幼儿园教案设计

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行动研究案例幼儿园教案设计

行动研究案例幼儿园教案设计

一、活动目标

1.幼儿通过游戏，了解并掌握正确洗手的方法。

2.幼儿养成认真洗手的好习惯。

3.初步培养幼儿对科学探索活动的兴趣。

二、活动准备

1.小猪、小兔、小猫、小狗手偶。

2.音乐洗手歌。

3.擦手毛巾，肥皂。

三、活动过程

1.教师出示小猪、小兔、小猫、小狗手偶，与幼儿进行“宝宝洗手”的游戏。边演示边说儿歌，引导幼儿正确掌握洗手的步骤和方法。并结合观看教学图片，使幼儿逐步了解为什么吃饭前和上完厕所后要洗手，理解“干净”和“干净”的道理。

儿歌：小猪宝宝爱干净，吃饭前，洗洗手；小猫宝宝爱干净，洗洗爪子；小狗宝宝爱干净，用毛巾，擦擦鼻子和耳朵。

温馨提示：教育幼儿养成安静吃饭的习惯，不要大声喧哗。

2.幼儿听音乐，跟着老师一起做洗手的动作。教师说儿歌：“打开水龙头，哗哗哗，搓一搓，冲一冲，甩一甩，小手真干净。”提醒幼儿先湿手，再搓手，最后冲洗干净。培养幼儿养成爱清洁的好习惯。

3.玩“找宝藏”的游戏：游戏场地藏有许多线索，引导幼儿用鼻子闻、眼睛观察寻找线索上的物品；知道不能用手拿有毒的东西。并结合游戏情景对幼儿进行礼仪和品德教育：如玩完玩具后要收拾好，放在原来的地方；上下楼梯要排队一个跟着一个；玩的时候不要争抢玩具等。

4.结束活动：表扬幼儿好的行为习惯，提醒个别幼儿注意卫生。

四、活动建议

1.生活环节：幼儿入厕前要先洗手。要求幼儿学会挽袖子；大便后要用卫生纸擦干净屁股；擦好后用水将卫生纸甩干净；用水龙头下冲一下小手。并注意养成良好的盥洗习惯。请幼儿把水龙头开关要拧小一点，节约用水。提醒个别幼儿要遵守洗手规则：湿手、搓手、冲洗、擦手。不要把水开得过大，以免溅湿衣襟和周围小朋友的衣服。提醒不把手伸到清洁池里玩水。洗手完毕后将水龙头关好或将水龙头放到指定位置。另外洗手时还要注意节约纸张，不浪费水资源等。另外鼓励家长在家中指导幼儿正确的洗手方法。并教育幼儿要养成讲卫生爱清洁的好习惯。

2.观察指导：老师观察是否有幼儿有吮吸手指或吃手的不良习惯；对积极关注自己个人卫生及周围环境的幼儿给予表扬并纠正一些不良习惯。对于个别注意力不集中有淘气行为的幼儿要及时纠正并给予正确引导。

3.家园共育：请家长利用空余时间正确引导幼儿养成讲卫生爱清洁的好习惯；并教育幼儿不要玩尖锐的东西；提醒家长利用一些故事、儿歌等帮助幼儿掌握正确的洗手方法；鼓励家长配合老师对个别有不良习惯的幼儿进行督促改正教育。

通过此活动让幼儿学习良好的行为习惯养成教育；促进幼儿生活自理能力的提高以及身心健康发展。让幼儿逐步养成良好的生活自理行为习惯：如遵守洗手规则并养成勤洗手的好习惯；不吮吸手指或吃手；不把脏东西拿到幼儿园来；不随地大小便等良好的个人卫生习惯。

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一、设计思路

在一次语言区游戏中，幼儿无意中发现数字可以用来表示颜色和大小，引发了他们一系列的探究行为，有的孩子把许多颜色用数字进行了简单的分类统计，有的孩子还提出一些有关数字的问题，数字代表颜色、大小，数字表示物体的存在等问题的提出表明幼儿有了一个积极的关注和探索的愿望。教师结合中班幼儿的年龄特点和发展需要，从孩子的疑惑中生成了数字的秘密主题活动，旨在培养幼儿对数字的兴趣并鼓励幼儿积极探索的精神。本活动是其中一环，意在引导幼儿尝试用简单的调查表进行统计记录，从而发现事物的变化规律，尝试用数字表示物体的存在。

二、活动目的

1.了解调查记录的方法，学习按事物的不同特征进行分类统计记录。

2.对周围环境中物体的数量、形状、颜色和大小进行简单的记录。

3.对数字产生兴趣，并积极探索和发现生活中的数字。

三、活动准备

1.与孩子一起讨论要用到的记录表。

2.红黄绿三种小星星玩具若干（与幼儿人数相同）。红色星星的数量比幼儿人数少一人。不同形状、不同大小、不同颜色的玩具若干。一些小标记贴纸。PPT演示课件（环境的背景色）一张大表格作为底板。彩笔。

四、活动指导

1.请孩子们用自制的星星排列出你的房间布局。出示并比较分析几种布局的特征（可参照孩子们在生活中记录的方法进行），找出与人们关系最密切的布局特点，思考什么动、动或做什么事是最方便的。①鼓励孩子们就餐环境的描述来模拟提问回答过程：“这个餐桌与那些因素有关？”孩子就可能提到餐桌长10张床，短椅靠背可以调整高等特点。随后与幼儿将每一种物品能符合各自不同需要的特点进行排列。②请幼儿说说：“如果你想玩电脑游戏，哪些东西会放在你身边？”③请幼儿讨论：如果你想喝水，哪些东西会放在你身边？

2.讨论