1《挑战第一次》 第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

1《挑战第一次》第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

授课内容

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设计思路

本节课以统编版道德与法治二年级下册《挑战第一次》第1课时为教学内容，旨在引导学生正确面对挑战，培养勇敢尝试、不怕失败的品质。在设计思路上，我将结合学生年龄特点，通过情境创设、故事讲述、互动讨论等形式，激发学生兴趣，帮助学生理解教材内容，从而提高学生的法治素养。具体步骤如下：

1.以一个引人入胜的故事导入，引发学生对挑战第一次的好奇心。

2.结合教材内容，讲解勇敢尝试的重要性，让学生明白挑战第一次的意义。

3.通过互动讨论，让学生分享自己的挑战经历，培养学生勇敢尝试、不怕失败的精神。

4.以实例讲解法律法规在挑战过程中的作用，提高学生的法治意识。

5.总结本节课内容，布置相关作业，巩固所学知识。

核心素养目标

1.培养学生面对挑战时的勇气和自信心，提高学生的自我认知与情感调节能力。

2.引导学生理解并尊重法律法规，增强法治观念和公民意识。

3.激发学生的探究精神，通过实际案例分析和讨论，提升学生的思辨能力和合作交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心知识：理解“挑战第一次”的含义，认识到勇敢尝试的重要性。

举例：通过讲解教材中的小故事，如小明第一次学游泳的经历，让学生体会到勇敢尝试、不怕失败的重要性。

-核心知识：掌握法律法规在挑战过程中的作用，培养法治意识。

举例：结合教材中的案例，如遵守交通规则的重要性，让学生理解法律法规在生活中的实际应用。

2.教学难点

-难点内容：如何让学生理解并接受失败是成功的一部分，培养正确的失败观。

举例：通过设计课堂活动，如小组讨论或角色扮演，让学生分享自己失败的经历，以及如何从失败中学习，从而帮助学生建立正确的失败观。

-难点内容：引导学生将理论知识应用到实际生活中，提高法治素养。

举例：通过设计模拟情景，如模拟法庭或法治知识竞赛，让学生在实际操作中运用所学知识，解决生活中的问题，从而突破法治知识应用的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《道德与法治》二年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与《挑战第一次》主题相关的视频片段、成功和失败案例分析文档，以及法治知识宣传册。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板和马克笔，以便展示教学资源。

4.教室布置：将教室分为讨论区，每组配备桌椅，以便学生进行小组讨论和分享。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：以图片或视频引入，展示不同人在面对第一次挑战时的场景，如第一次上台表演、第一次游泳等。

-提出问题：邀请学生分享他们对这些情境的感受，询问他们是否有过类似的经历，引导学生思考挑战第一次的意义。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解“挑战第一次”的概念：通过教材中的案例，解释挑战第一次的含义，强调勇气和自信的重要性。

-法律法规的作用：通过具体案例，如遵守交通规则的重要性，讲解法律法规在挑战过程中的作用。

-师生互动：在讲解过程中，教师通过提问检查学生对概念的理解，鼓励学生提出问题并给予解答。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论，分享自己挑战第一次的经历，讨论如何克服困难，如何从失败中学习。

-角色扮演：学生扮演不同的角色，模拟面对挑战时的情境，实践如何应用所学知识解决问题。

4.课堂提问与反馈（5分钟）

-教师提问：针对教学内容，教师提出问题，检查学生对知识点的掌握情况。

-学生反馈：学生回答问题后，教师给予及时反馈，纠正错误，强化正确理解。

5.情境模拟与师生互动（10分钟）

-模拟情境：教师设计一个模拟情境，如学生第一次参加学校的法治知识竞赛，让学生在情境中应用所学知识。

-师生互动：教师引导学生讨论如何在竞赛中遵守规则，如何面对挑战，同时鼓励学生提出自己的看法和解决方案。

-教师总结：情境模拟结束后，教师总结学生的表现，强调关键知识点，确保学生能够将理论应用到实践中。

6.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调勇敢尝试、不怕失败的重要性，以及法律法规在生活中的应用。

-鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，布置相关作业，如写一篇关于自己挑战第一次的经历的短文。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《第一次挑战：如何克服恐惧，勇敢尝试新事物》

-相关电影：《摔跤吧！爸爸》（讲述面对挑战，勇敢尝试，最终成功的故事）

-相关文章：关于儿童心理发展的文章，探讨如何培养孩子的勇气和自信心

-法治教育宣传册：包含法律法规基础知识，以及如何在生活中应用法律知识

-网络资源：在线法治教育资源，如法治故事、法治漫画等

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生