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文言文专题复习之三------词类活用

;词类活用的概念

在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时做乙类用，这种语法现象就叫做文言的词类活用。

;（1）名词活用为动词

（2）名词活用为状语

(3)名词的使动用法/意动用法/为动用法

（1）动词活用为名词

（2）动词的使动用法/为动用法

形容词活用为名词

形容词活用为动词

形容词的使动用法/意动用法;数词;辨明一个词是否活用，怎样活用，使用的主要方法是句子成分分析法，看该词充当什么句子成分，把握词与词的组合关系。;思考;

;1、名词活用为动词;一、解释句中加点词语的含义，并说明其用法。;（1）五亩之宅，树之以桑。

（2）今王鼓乐于此;1、子孙帝王万世之业也

2、吾师道也……

3、藉吏民，封府库;1、范增数目项王。

2、然而不王者，未之有也。

3、江水又东;规律五：所字结构，所字后的名词活用为动词

所＋名词;;练习：

1、邹忌朝服衣冠

2、非能水也，而绝江河

3、驴不胜怒，蹄之

4、其疾病而死。（《五人墓碑记》）;2、名词活用为状语;;;（3）表示对人的态度;注意：现代汉语的一些词语（尤其是成语）中依然保留有名词作状语的特征。;3、名词的使动用法：

有些名词带宾语后，表示“使（让）宾语怎么样（做什么）”，这就叫做“名词使动用法”。可译为“使……怎样”、“让……怎样”。

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1、吾从而师之。

2、邑人奇之，稍稍宾客其父。

;5、名词的为动用法;二、动词活用;2、动词的使动用法

动词放在宾语前面，使宾语所表示的人或事物产生这个动词所表示的动作行为，即表示“使宾语怎么样”。

可译为“使……怎样”、“让……怎样”。;②及物动词的使动用法;3、动词的为动用法：;;1、知否知否，应是绿肥红瘦。

2、将军披坚执锐。

3、故善用兵者，不以短击长，而以长击短。（《史记·淮阴侯列传》）。;1、秦孝公据崤函之固。

2、非有仲尼墨翟之贤。

3、郯子之徒，其贤不及孔子。;1.在“???”字之后，便活用为动词。

2.在能愿动词后面，便活用为动词。

3.放在“之”“我”等代词前面，便活用为动词。

4.带了介词结构作补语，这个形容词便活用为动词

5、在文言句中，形容词后面带宾语，作动词。;;例：A、且夫天下非小弱也

B、欲流之远者

C、不能独完

D、惜其用武而不终也

E、衣食所安（养生）

;3、形容词的使动用法;4、形容词的意动用法;（4）、而耻学于师

则耻师焉

不耻相师

;使动用法与意动用法的区别;;①余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖

②蚓无爪牙之利……用心一也

;3、数词活用为名词：作主语或宾语;见公卿不为礼，无贵贱，皆汝之。

;随堂练习;随堂练习;随堂练习;随堂练习;1.故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。

译文：一般人认为宝贵的，正是君主认为低贱的；一般官吏认为是卑下的，正是法律认为高贵的。

2.世之所高，莫若黄帝。

译文：社会上所推崇的人，没有比得上黄帝的。

3.自上观之，至于子胥比干，皆不足贵也。

译文：由上看来，一直到子胥比干，都不值得尊崇。

4.稍出近之。

译文：渐渐地走出树林靠近它。

5.令尹子兰……卒使上官大夫短屈原于顷襄王。

译文：令尹子兰……终于让上官大夫(靳尚)在顷襄王面前诋毁屈原。

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