2025年人教版小学一年级语文上册教案(9篇).pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

2025年人教版小学一年级语文上

册教案(9篇)

人教版小学一年级语文上册教案新版篇一

教学目标：

1、知识目标：正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、

样、梦、伙、伴、却、趣、这”等十三个生字，会写田字格里

的“过、各、种、样、伙、伴、这”等七个生字。

2、能力目标：有感情的朗读课文，理解课文内容。

3、情感目标：体会孩子做事积极、乐观的心态。

教学重点:识字、写字、带着感情读课文。

教学难点:体验孩子积极乐观的心态。

教学课时：两课时。

第一课时

教学目标

1、能认识“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、

却、趣、这”13个生字，学会“过、各、种、样、伙、伴、

这”7个生字。

2.第一遍读课文，整体感知课文内容。

教具准备：生词卡片、课件。

教学过程：

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

一、谈话激趣，引入新课。

师：同学们，你们平时都喜欢做什么啊?

生：做游戏、看电视……

师：今天我们就来学习一篇新的文章。(板书课题：一个接一

个)

二、初读课文，整体感知。

1、师配乐范读课文，同学们边听边想，孩子做了什么事情?

(踩影子、做梦、跳房子、上课)

2、自读课文，学习生字。

(1)用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字

词。

(2)同桌交流，重读课文，消除文字障碍。(自主阅读、小组

阅读、分段阅读)

三、记忆字形，指导书写。

1、检查生字的自学情况

(1)出示生字卡片，“接、觉、再、做、各、种、样、梦、

伙、伴、却、趣、这”指名读。

(2)开火车读，小组竞赛读，评出认字小组。

2、写字。

(1)出示我会写的7个生字：“过、各、种、样、伙、伴、

这”，指名认读、领读。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

(2)教师范写田字格中的生字，学生书空。

(3)学生描红、临写，教师巡视、指导。

四、课堂总结

在这节课里，你学会了哪些知识?

第二课时

教学目标

1、正确、流利地朗读课文。

2.理解单词的意思，理解孩子积极乐观的心态。

课前准备：

生字，课件。

教学过程：

一、复习导入。

1、抽读生字卡片，“开火车”认读生字。

2、听写生字。

3.学生可以自由阅读课文。按姓名分段大声朗读。

二、入情入境，深入理解课文。

1、文章有几个自然段?(四个)

2、学生自由读课文。

3、前三段开始“正”字说明了什么?(孩子正高兴着)

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

4、前三段的“唉”说明了什么?(孩子还不进行，却要终止现

在的行为，心理不高兴)

5、从“不过”两个字，我们可以看出什么?(孩子非常积极、

乐观)

6、阅读最后一段，你从中可以看出孩子还具有什么样的心

性?(好奇心强)

三、总结全文。

学了这一课，你懂得了什么?

人教版小学一年级语文上册教案新版篇二