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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2025年人教版四年级数学上册教学计划

人教版四年级数学上册教学安排（9篇）

日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将在努力中收获

一次次成长，请一起努力，写一份教学安排吧。以下是我整

理的一些人教版四年级数学上册教学安排，欢迎阅读参考。

人教版四年级数学上册教学安排精选篇1

一、本班学生状况：

四年级学生已经从中年级迈向中高年级，他们的思维已

经起先由详细形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的相识

较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法相识事物

及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学学问，为学好

本册教材打下了良好的基础。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：大数的相识，三位数乘

两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯

形的相识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

在数与计算方面，这一册教材支配了大数的相识，三位

数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结

束后，有关正整数的相识和计算的内容将全部教学完。本册

这些学问的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和

沟通，驾驭较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面学

问进行系统的整理和融会贯穿，为学生形成科学、合理的数

学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小

数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分学问仍旧是小

学生应当驾驭和形成的基础学问和基本技能。

在空间与图形方面，这一册教材支配了角的度量、平行

四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。

在统计学问方面，本册教材支配了复式条形统计图。教

材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学

生利用已有的学问，学会看懂这两种统计图并学习进行数据

分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观

念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两

个单元，教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁

问题；另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，引导学

生通过视察、揣测、试验、推理等活动，初步体会的运筹的

数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化

的思想方法解决一些简洁的实际问题，培育学生视察、分析

及推理的实力，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏

数学美的意识。

本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配

了两个综合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实

背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数

学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和

实践实力。

教材的特点：这一册试验教材对于教学内容的编排和处

理，是以整套试验教材的编写思想、编写原则等为指导，力

求使教材的结构符合教化学、心理学的原理和儿童的年龄特

征，体现了前几册试验教材同样的风格与特点。所以本册试

验教材仍旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、体现学

问的形成过程、激励算法及解决问题的策略多样化、变更学

生的学习方式，体现开放性的教学方法