暨阳实验小学德育工作参考计划（学年度第1).docx

暨阳实验小学德育工作参考计划（2020学年度第(1)

暨阳实验小学德育工作打算（2020—2020学年度第一学期）

一、指导思想

以江总书记“三个代表”重要思想为指针，接着认真贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于习惯新情势进一步加强和改良中小学德育工作的意见》和全国中小学德育工作会议精神，以落实《公民道德建立施行纲要》为重点，以《中小学德育工作规程》为指导，以提高学生思想道德水准为工作出发点和落脚点，注重抓好师德师风建立和学生的行为标准教育，以体验教育活动为根本载体，进一步深化施行雏鹰行动，积极拓展德育工作渠道，加快德育工作的创新的步伐，加强德育工作的主动性、针对性、实效性，努力使学校德育工作在完善治理机制、创新工作方法、强化特色建立等方面获得更明显的成绩。

二、工作目的

1、注重法制平安教育，确保在校学生违法犯罪率为0，确保校内无严重责任平安事故发生。争创苏州市依法治先进学校。

2、进一步加强德育队伍建立。实在转变育人理念，以提高班主任业务素养为打破，以师德标准为核心，加强学校德育常规工作的治理，完善班主任工作考评机制和鼓舞机制，调动全体老师的育人积极性，造就一支“讲奉献、素养优、业务精”的德育工作者队伍。充分发挥苏州市德育师示范学校的榜样带头作用。

3、进一步创新工作机制。依照儿童身心开展的根本特点，习惯小学德育工作的时代特征，进一步突出学校德育工作的层次性和阶段性，按照中小学德育大纲的要求，认真施行分年级德育目的，积极探究和构建“分层次、抓根底、重建立”的德育工作治理、考核、评估机制，不断提高德育工作效能。

4、积极培植德育典型。加强对德育工作的研究和指导，积极探究德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育经历特色，树立一批在创新方法、提高实效方面获得明显成绩的先进班队和先进班主任。

三、详细工作和措施

（一）加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建立

1、建立一支高素养的班主任队伍。学校建立班主任上岗申报和审批制，选任有强烈的事业心和责任感、工作进取心强的老师担任班主任，各班设配班老师，明确班主任和配班老师的职责和任务。制订好班主任老师的培训打算，对新上岗班主任进展培训，开展师徒结对活动。各班要建立中队主页，鼓舞学生建立个人主页，让全体师生在网站上实行对话交流活动，在互动、互促、共提高上下功夫，不断加强班主任队伍的整体素养。

2、进一步完善和健全班主任工作的考核制度和奖励制度，尤其要突出班级常规工作的检查、考核和奖励，调动全体班主任的工作积极性和制造性，加强工作的责任心，讲究工作的艺术性、针对性和实效性。学期末要举行学校德育工作先进交流会。考核评比德育工作先进典型，使广大老师学有目的，赶有方向。

3、加强班主任的岗位培训，加强理论学习，为班主任订阅有关优秀理论书刊，班主任要认真上好晨、周会课，班子成员经常听晨会随堂课并作好记录，每月进展班主任例会，交流工作经历和方法，讨论德育工作中的得与失，使班主任常规治理水平不断得到新的提高。

（二）、拓宽渠道，注重实效，广泛开展德育实践活动

大力加强德育实践环节，把激发和组织学生参加德育实践活动作为提高德育工作实效的一个重要途径。

1、接着开展“雏鹰行动”，培养学生的“五自”才能。各中队要组织队员学习雏鹰行动施行细则的内容，结合实际情况定章，要指导各中队学章、评章、考章，并与少先队活动，学校中心工作相结合。同时要组织好雏鹰假日小队深化社区开展各类实践活动，让队员在实践体验中锻炼成长。

2、开展手拉手互助活动。在校内开展“大手牵小手”联谊中队互助互学活动，.抓好新生队前教育工作，在建队55周年前夕，批准一批预备队员。

3、本学期要开展体育节、读书节活动，积极引导全体学生参与集体体验、自我体验、换位体验和模仿体验，着力使政治思想、根底道德标准内化为学生的自觉行动，促使学生综合素养的开展，培养学生的社会责任认识和奉献精神。

4、大力开展平安和法制教育，开展知识竞赛，图片展览，专家讲座等活动，促使学生加强平安法律认识，并内化为自主行为。学校要制订实在可行的平安治理制度，按照《暨阳实验小学防止学生损害事故的治理规则》要求，与班主任签订《平安责任书》，努力防止平安事故的发生。

5、加强学校、社会、家庭三位一体的络建立，构成独具特色的开放型德育新机制。完善家长委员会制度，发挥家长委员会在学校治理和建立中的作用，在“博客”网站设立“校长热线”，开展“教学开放周”活动，进展教育征询，沟通老师和家长、学校和社会的联络。加强少先队工作的社会化，争取社会各方面的支持，优化校外活动环境，整合社会资源，构成教育合力，发挥以热心于教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用，力求每