2025年小学美术冀美版四年级上册第3课《撕纸拼贴》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

小学美术冀美版四年级上册第3课《撕纸

拼贴》优质课公开课教案教师资格证面试试

讲教案

小学美术冀美版四年级上册第3课《撕纸拼贴》优质课公

开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标

1、能关注生活中身边的人和物,用特有的形象进行再现。

2、能关注撕出的色纸的色彩和形状,积极进行思考和交流。

3、能大胆随意撕纸,有意图地用线添画,表现出综

合运用能力和求异思维能力。

2学情分析

对于小学生来说,奇妙的撕纸添画不失为一种较为巧妙而

有效的综合能力的训练。本课奇妙的撕纸添画的研究任务是通

过撕纸及找出撕下的碎纸片的各种形状来激活学生的联想,通

过添画来完成学生联想的表达,而形的联想是关键,它上承随意

撕纸的结果,下启添画成形的效果。

3重点难点

教学重点:对纸形的想像、添画。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

教学难点:添画表现。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】撕纸拼贴

教学过程:

一、导入:

1、出示范作,学生欣赏。

问:猜猜老师是怎样完成它的?

2、出示课题,撕纸添画

(设计意图:兴趣是研究美术的基本动力之一。课伊始,引导

学生看美丽的作品,猜作品的制作方法,激发学生的研究兴趣。)

1、讲故事设疑:

唐朝的美女XXX最爱听纸撕裂的声音,她最喜欢把纸撕成

各种形状的,(教师边讲边撕),有一天她正在屋子里高兴地撕纸,

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

忽听太监说皇帝要来,心里想:这可糟啦,皇上可不喜欢不爱干净

的妃子,他见了一定会不高兴。怎么办呢?

你们能帮她想个好办法吗?(学生自主发言)

2、释疑:

XXX灵机一动,将碎片捡起,把它们排列成一幅幅美丽的画。

并自己动手添画了几笔,画面就更漂亮了。皇帝看见了这些画,

觉得很新奇,还虚心向她研究呢,这种画流传到今,就是现在的撕

纸添画。

二、拓展思维:

1、引导学生撕纸,随意撕。

2、拿出一生撕的纸,问:你们看,它像什么?还像什么?

转一个方向,又像什么?

反过来瞧瞧,还像什么?

3、撕出四张色彩不同,形状一致的纸,看一看,想一想,根据

颜色的不同,可分别想象成什么,像什么,根据它的不同颜色,添画

成不同的事物。指名四学生上台贴纸,添画,怎样使它一看就像

你说的物体呢?

4、指导或请研究发表不同见解,引导学生注意添画时可用

线,也可用涂色。5、展示撕纸添画作品,开阔学生思维。

三、合作探究:

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

1、互说。和你身边的同学谈谈,你撕的纸像什么?

看看别人的纸又像什么?还可把两张纸拼在一起看,像什么?

2、小组合作,把自己撕的贴纸贴在本子上,然后进行添画,

可单独成画,也可小组合作完成一幅画。