开放式默写分类练习 统编版高中语文必修上册.docxVIP

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统编版必修上开放式默写分类汇总

（一）情境类

张华同学登上高楼，眼前一片开阔景象，脑中不由浮现出前人书写登高望远所见之景的诗句：“______

________________，_____________________”

小刚在进行中国古典诗词的研习时，发现古人创作诗词常借助“露”这一意象来表情达意，如“_______

_______________，______________________”。

小刚在翻阅《唐诗精华》时发现“天涯”意象频频出现，它具有独特的象征性和艺术性，例如“_______

_______________，_____________________”。

小刚想找一个通过调动人的听觉和视觉来写景的古诗词作为例子来写一段赏析。同学们告诉他，这类句子有很多，比如：“______________________，______________________。”

小刚在设计新版话剧《梁祝》的人物台词时，为了表现男女主人公忠贞不渝的爱情，能够引用的诗词有“_____________________，_____________________”。

学校的“文学廊”为古今诗人制作名片，文佳想引用两句诗来概括曹操的形象，陈老师提醒他用曹操自己写的诗就很合适，比如“______________________，_____________________”。

人不能盲目自大，当别人夸奖你的专长时，你可以用《师说》中的“______________________，_____

________________”两句来表达你的谦逊。

小张同学在全市“一诊”考试中取得了较好成绩，最近一直沉醉自得，徘徊不前，刘老师借我们学过的“_____________________，____________________”提醒他：只有坚持不懈的努力才能取得最后的成功。

小刚耽于游玩，不珍惜时间，为此老师引用古诗词中的名句如“___________________，___________

_______”，规劝他，希望他珍惜时间。

小倩父母告诫她：不是自己的东西绝不能占为己有。小倩觉得这个告诚可以用更文雅的方式表达，如《赤壁赋》里的“______________________，_____________________”。

小华观看电影《长安三万里》后，有感于李白青年时期的潇洒飞扬和半生蹉跎后内心的落寞郁愤，想到了李白诗中蔑视权贵的名句“_____________________，_____________________”。

老李年近古稀，深感时光易逝，想借有关流水的诗句抒发感慨，一时想不到合适的句子，上高中的孙子为他想了两句：“______________________，______________________。”

复兴中学举行古典诗词天会，张老师让学生抢答高中教材中运用典故来借古讽今的古诗词，小李同学脱口而出，吟出了“______________________，_____________________”。

（二）技法类

善用修辞来描写事物是古诗词的一大特点，与白居易《琵琶行》中“门前冷落鞍马稀”的“鞍马”运用同一修辞手法的诗句有“_____________________，______________________”。

管弦，原指管乐器与弦乐器，古代诗文中，多以此借代音乐，比如“______________________，______

________________”。

“雪”是诗词中常见意象，诗人常以“雪”为喻，或描摹人情物态，或昭示志趣高洁，如“_______________，_____________________”。

古人常以月拟人，赋予月亮以人的情态，如：“______________________，_____________________”。

诗词中“四万八千”这一数词，体现出对仗的句式美和平仄的音韵美，是李白在古诗中惯用的夸张用语，如“______________________”。

古诗词中常用顶真手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系，如“_____________________，______________________”。

“互文”是古诗文中常用的修辞手法，如“秦时明月汉时关”。请你从学过的古诗文中举出运用“互文”的一例：_____________________，______________________。

古诗词中常用衣服颜色或材质来表明人物身份，如“__________________，__________________”

多彩的颜色词语可以给古诗词中的场景增添意趣，比如“