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河南省郑州市2024-2025学年七年级上学期期末生物试题
(考试时间60分钟,满分100分)
注意事项:
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。闭卷考试。
2.考生应首先阅读试题卷及答题卡上的相关信息,然后在答题卡上作答,在试题卷上作答无效。
一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题意)
1.黄河湿地公园流水淙淙、花草飘香、鱼儿逐波、鸟儿欢唱,一派生机盎然的景象。其中不属于生命现象的是()
A流水淙淙 B.花草飘香 C.鱼儿逐波 D.鸟儿欢唱
【答案】A
【解析】
【分析】生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】A.流水淙淙,是自然现象,不属于生命现象,A符合题意。
BCD.“花草飘香”、“鱼儿逐波”、“鸟儿欢唱”都是由生命主体(植物、鱼类、鸟类)表现出的生命活动,属于生命现象,BCD不符合题意。
故选A。
2.小慧尝试区分幼苗时期的韭菜和小麦。下列不能作为判断依据的是()
A.植株高度 B.植株气味 C.叶片结构 D.茎的形态
【答案】A
【解析】
【分析】对植物进行分类,主要是观察植物的形态结构,从中发现它们共同的或不同的特征,从而确定它们的亲缘关系。花、果实、种子是被子植物分类的主要依据,因为它们的形态和结构比较稳定,生存时间短,受环境影响小。
【详解】被子植物的根、茎、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据,其中的花、果实和种子往往作为分类的重要依据,是因为花、果实和种子的形态结构相对稳定。
A.在幼苗时期,韭菜和小麦的植株高度差异不明显,因此不能作为判断依据,A符合题意。
BCD.韭菜有特殊的气味,叶片呈扁平状,而小麦的叶片扁平、无特殊气味,茎部形态也有一定区别,故植株气味、叶片结构和茎的形态在这两个植物间存在显著差异,可用于区分,BCD不符合题意。
故选A。
3.生石花形态奇特,被喻为“有生命的石头”。观察发现,光照时间越长,生石花高度越低、颜色越深,这体现了生物特征中的()
A.生物的生活需要营养
B.能对外界刺激作出反应
C.有遗传和变异的特性
D.能排出体内产生的废物
【答案】B
【解析】
【分析】生物的共同特征:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】石花在光照时间变化下表现出高度降低和颜色加深的特征,这说明它能够对环境中光照时间的变化作出反应。因此,该现象体现的是生物“能对外界刺激作出反应”的特性。其他选项如“生物的生活需要营养”、“有遗传和变异的特性”、和“能排出体内产生的废物”均与题干中所述现象无直接关系。故ACD错误,B正确。
故选B。
4.制作临时装片时,规范的操作会更方便显微镜观察。下列盖盖玻片的操作中,正确的是()
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】使用显微镜制作临时装片,首先明确制作植物细胞临时装片的步骤有:擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
【详解】盖盖玻片时,用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平,其目的是防止出现气泡,D符合题意。
故选D。
5.通过观察人的口腔上皮细胞,能够认识动物细胞的基本结构。下列相关叙述正确的是()
A.用无菌牙签在自己的牙缝或上颚处取材
B.滴加生理盐水的目的是维持细胞的形态
C.画图时可用色块表示细胞中较暗的结构
D.其他动物细胞和口腔上皮细胞形态相同
【答案】B
【解析】
【分析】制作口腔上皮细胞细胞临时装片的实验步骤简单的总结为:擦、滴、刮、涂、盖、染。擦是用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;滴是把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水;刮是用消毒牙签在口腔上膛轻轻地刮几下;涂是把带有口腔上皮细胞的牙签放在载玻片中央的生理盐水滴中,涂抹均匀;盖是用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平;染是在盖玻片的一侧滴加碘液,另一侧用吸水纸吸引,重复2~3次,使染液浸润到标本的全部。
【详解】A.刮取口腔上皮细胞时应该用用无菌牙签在口腔内侧轻刮几下进行取材,而不是在牙缝或上颚处取材,故A错误。
B.制作口腔上皮细胞临时装片时滴的是生理盐水,生理盐水浓度和细胞液浓度一致,可以保持细胞原有形态,不至于使细胞吸水或失水,故B正确。
C.生物绘图时,图中较暗的部分可以用铅笔点细点表示,不能色块来表示,故C错误。
D.细胞的形态是
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