2025年小学劳动教育教学工作总结(6篇).pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

小学劳动教育教学工作总结(6篇)

本学期，我们六年级劳动教育工作紧紧把握时代脉搏，以

课堂教学改革为突破口，以实践育人为基本途径，坚持有计划、

有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积

极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，

培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识

和实践能力，促使学生全面发展。下面是我们的总结：

一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。

教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是

培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观

点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，

是小学教育的重要教学任务。我们重视劳动教育，把劳动教育

作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动

教育的实效性和多样性。我们还将通过家长学校对学生家长进

行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀

的思想品质，养成良好行为惯的作用，使家长能积极主动配合

各项校内外教育活动。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

二、加强劳动课教学研究，努力探索劳动课新路子，提高

课堂教学的实效性，引导学生学以致用。

我们组织劳动课教师认真研究教育大纲和教材，理清劳动

课的知识目标，能力目标和态度，思想观念目标，大力加强基

础知识，基本技能和能力以及劳动态度观念的培养，努力探索

劳动课教学新路子。积极探讨课程删减整和，并结合教学实践

编制切合学生生活实际，体现时代特点的劳动课教材，以不断

丰富劳动课程的内容和形成。我们贯彻兴趣贯课堂让课堂教学

活起来。兴趣是小学生最直接，最有效的内部活力。课堂教学

中，教师要始终遵循主体性原则，创设意境，激发学生的研究

兴趣，课堂教学中重视加强教与学的结合，创造条件指导学生

实际操作，促进学生劳动技能的形成。

三、继续以服务岗位的创建活动为抓手开展劳动教育活动，

打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。

我们以学生的认知、情感规律出发，以广阔的舞台，金色

的童年为主题，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，

引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观

察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好

的行为和自觉惯。

四、继续搞好劳动实践基地的建设，以点带面，拓宽教育

范围。

我们将继续搞好劳动实践基地的建设，以点带面，拓宽教

育范围。

的家务劳动，如擦桌子、洗碗碟等，培养他们的劳动技能

和责任感。

4、培养创新意识，激发学生的创造潜能。

劳动教育不仅仅是传授技能，更重要的是培养学生的创新

意识和创造能力。在教学中，要引导学生不断思考，不断尝试，

发现问题并寻求解决方法。同时，教师要注重培养学生的观察

力和想象力，让他们从生活中发现问题，从想象中寻找答案。

通过这样的教育，可以激发学生的创造潜能，让他们在未来的

生活和工作中更具竞争力。

5、注重实践，让学生亲身体验劳动的乐趣。

劳动教育最终的目的是让学生喜欢劳动，享受劳动的乐趣。

因此，在教学中要注重实践，让学生亲身体验劳动的过程和成

果。可以