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2024年四年级语文复习教案上册

苏教版四年级语文复习教案上册1

《牛和鹅》

教学目标：

1、知识与技能：

(1)正确认读、写本课的生字、词语。

(2)能正确、流^J、有感情地朗读课文。

(3)学着抓住有关语句，体会人物的心情。了解课文蕴含的道理。

2、过程与方法：

学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，体会人物的心情。

3、情感、态度与价值观：

认识到从不同的角度看问题,得到的结果也不同。

教学重难点：

重点：学会抓住重点词句，特别是人物动作、语言、神志描写理解人物的心情，体会文章的

阅读方法。

难点：理解它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊”这句话的含义。

教学准备：

教师：制作包含图片、重点词句的多媒体课件

学生：收集与课文相关的资料。

教学时间：

2课时

第一课时

教学目标:

1、正确认读、写本课的生字、词语。

2、能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。

教学重难点：

重点：能正确、流利地朗读课文。

难点：初步感知课文内容。

教学过程：

一、示图导入，激发兴趣

1、（课件出示图片）同学们，让我们来欣赏两幅图片，你看这是什么？（牛和鹅）是的，

在你的印象中，牛和鹅有什么特点？

2、课（件出示牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人

比鹅小，所以鹅不怕人。你能说说这句话是什么意思吗？那你觉得这句有道理吗？

3、今天就让我们来学习一篇课文《牛和鹅》，看看你会得到什么启发。（板题，齐读课题）

4、作者介绍。（对任进行正音）

二、初读课文，整体感知

1、请你自由读课文，注意读准字音，认清字形，画出带有生字的新词，遇到不理解的词语

查查工具。生读文、识字，教师巡视指导，相机板学生询问的生字。

2、检查生字词掌握情况，适时教读.

1（）课件出示，指名开火车读。

2（）男女生赛读。

（3）指读象声词。

4（）指读课文中较难读的词语。

3、请你用自己喜欢的方法再读课文，边读边思考：课文主要写了一件什么事？

4、谁来说说课文主要内容？

你能说说课文先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？

5、指名回答，适时评价。

三、熟读课文，引导质疑：根据学生质疑，梳理出若二有探讨价值的问题。

四、布置作业，巩固新知

1、抄写语。

2、摘录描写生动的语句。

第二课时

1、学着抓住有关语句，体会人物的心情活动。

2、了解课文蕴含的、道理，认识到从不同的角度看问题，得到的结果也不同。

重点：学着抓住有关语句，体会人物的心情。

难点：了解课文蕴含的道理，认识到从不同的角度看问题，得到的结果也不同。

教学过程：

一、复习导入，激发兴趣

1、复习文中部分语，

2、根据上课时学生质疑并梳理出的若干有探讨价值的问题，引出本课的阅读话题。

二、精读课文，引导感悟

1、作者一开始就点明大家的认识：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的

眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。那么作者是如何对待牛和鹅的呢？清你读读第3、4

自然段，画出描写作者态度的句子，多读几遍。

（生读，师巡）

了一直以来的看法和认识。）

9、在生活中，你遇到这样的事情了吗？你是怎样解决的？（指名回答）同学们结合自己生

活实际谈出自己的理解。

三、总结升华

（课件出示）正如诗云：”横看成岭侧成峰，远近高低各不同，站在不同的角度看待事物，

处理问题，就会有不同的答案。面对同样的T牛事情,不同