2025年小学二年级上心理健康辅导《爱惜小生命》活动课教案.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

小学二年级上心理健康辅导《爱惜小生命》

活动课教案

活动背景：

现在的孩子倍受父母、祖父母的宠爱，在家都是小皇帝、

小公主，已习惯于以自我为中心，每天过着“众星捧月”式

的生活，孩子从婴儿的“哇哇”落地到哺育长大成人，父母

们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜。可是

真正懂得感恩父母、珍爱生命的学生却为数不多，甚至有的

孩子在挫折、烦恼面前无所适从、茫然无助，选择逃避，离

家出走、轻生……

二年级学生正处于成长的心理过渡期，是人性成长的关

键时期。处在这个时期的孩子们，除了努力学习书本知识外，

还要学会珍爱生命、学会关心奔波劳碌的父母，学会感恩。

哲学家雅斯贝尔斯曾经说过“教育首先是一个精神成长

的过程”，班主任应该是学生健康成长的引领者，是学生主

要的精神关怀者，是影响学生发展的“重要人”。生命是所

有教育的基点，没有生命，谈何教育。作为班主任要以“孩

子的终身幸福”为使命，引导学生愉快、自信、幸福地生活。

让学生在学习知识、技能的过程中，其情感、态度、价值观

也得到协调发展。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

因此，我采取了个别谈心、沟通教育、重点家访，深入

了解学生的个性心理、性格特点及生活情况，并与同仁班主

任进行探讨，深刻认识到：教育学生珍爱生命、学会感恩，

对学生身心健康成长起着良好的导向作用。根据二年级学生

的年龄、性格特点，开展相应的特色教育――生命教育，使

学生珍爱生命、学会感恩，是建构和谐教育的需要。

活动目标：

1．关注学生的生命态度，教育学生珍爱生命，做个坚

强的人。

2．创设轻松和谐的活动氛围，充分发挥集体教育作用，

学习正确对待生活中的问题和挫折，学习自我调节方法，提

高适应能力，初步形成积极进取的生活态度。

3．引导学生利用多种感官去观察、体验、感悟生活，

让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，引导学生

得出有价值的观点或结论。

活动重难点：

1．通过活动教育学生珍爱生命，学会感恩，做个坚强

的人；

2．引导学生正确面对烦恼与挫折，学会自我调控，形

成积极的生活态度；

3．通过各种形式的活动，使学生感受到生命的珍贵，

让学生学会珍爱生命、学会感恩。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

活动形式：

采用多媒体播放生活等镜头，家长与子女的亲子活动，

讲故事，分组讨论等形式。

活动对象：

二年级学生、家长代表、老师

活动准备：

搜集有启发性的故事、励志歌曲，全家福照片，情景图

及一些感人的影视资料，邀请部分学生家长参加此次活动，

鲜花。

活动过程：

一、认识生命，导入感恩

（背景轻音乐：《生命曙光》多媒体屏幕显示：绿叶钻

出枝头，花儿悄然绽放，胎儿、妈妈十月怀胎的镜头一一播

放。）

主持人：伴着和煦的春风，沐着金色的阳光，春天的脚

步已悄然而至，大地正散发着浓浓的新生气息。

主持人