高中英语译林版选择性必修第三册：Unit 3 Extended reading Hell comes to Pearl Harbor.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

高二

学期

秋季

课题

Unit3ExtendedreadingHellcomestoPearlHarbor

文本分析

主题语境：人与社会（重大历史事件）

语篇类型：记叙文

内容：本次授课内容为译林版高中英语教材选择性必修三Unit3Extendedreading题为HellcomestoPearlHarbor的一节课。本单元主题为Backtothepast。Extendedreading课文是一篇描述重大历史事件的文章，以时间为顺序对偷袭珍珠港事展开描述，清晰地还原了史实。文章通过两位战争亲历者的视角，揭示了战争的残酷，同时也引导学生铭记历史，珍爱和平。从体裁上看，本文具有记叙文的明显特征，如用时间顺序记录事件的过程；从语言上看，本文有对比、暗喻、列数字、描绘性表达等写作手法；从词汇上看，本文含有历史事件主题词汇，如attack,PearlHarbor,USSArizona,chaos,violently,hatch,infamy,memorial等。

教学目标

1.通过阅读理解文章的主旨和文章的结构信息。

2.理解用时间顺序描述历史事件并获取文章中的细节信息。

3.欣赏感官信息传达的描绘性语言。

4.意识到战争的残酷和坚持珍爱和平的信念。

教学重难点

教学重点：

通过略读和扫读的阅读策略理解文章结构，并定位事实信息。

2.运用对比和还原史实的方式总结文章类型特征及其写作手法。

教学难点：

通过本节课学习理解和应用实践类活动，获得关于内容信息和写作手法方面的知识，并在内化知识的同时进行新的情境迁移创新，在访客留言簿上写一段参观感言。

教学过程

ⅠReadingcomprehension

Havestudentslookatthetitleandpredictwhatthearticleisabout.

PossibleAnswers:

MaybesomethingextremelyterriblehappenedatPearlHarborbecausetheword“hell”usuallyreferstoaveryunpleasantexperienceorsituationinwhichpeoplesufferverymuch.

Havestudentsreadthearticleandfigureoutitsmainideaandstructurewiththehelpofthetip“Identifyingthechronologicalorder”.

Possibleanswer

ThearticlemainlytalksabouttheattackonPearlHarbor.

Para.1:Beforetheattack

Paras.2-4:Duringtheattack

Paras.5-6:Aftertheattack

Para.7:Thepresentsituation

HavestudentsfinishpartAonpage40.

Possibleanswer

Time

Events

Beforetheattack

Asusual,thewake-upcallcameat5:45a.m.ThemenaboardthewarshipUSSArizonawenttothewashroom,dressedintheiruniformsandsatdowntobreakfast.

Duringtheattack

HundredsofJapaneseplanescircledlikeeaglesanddroppedbombsonPearlHarbor,andonehittheUSSArizonafromabove.Cloudsofblacksmokeroseintotheskyandhungoverthesea.Russellwasseverelyinjured.Louishelpedtheinjuredonesandsavedmoremenfromwaterevenafterreceivingtheordertoabandonship.Russellwassavedandsurvived.

Aftertheattack