2025年必威体育精装版部编版小学三年级道德与法治下册第11课《四通八达的交通》第一课时课堂实录及反思及名师点.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

部编版小学三年级道德与法治下册课堂实录及反思

第11课《四通八达的交通》

第一课时

教学目标

1.了解不同的交通出行方式,懂得交通与人们的生活之间关系密切。

2.认识不同交通工具的特点,会根据实际情况选择合适的交通方式。

学情分析

本班学生们的眼界比较开阔,曾经尝试过多种交通工具,但是学生对于如何合理地选择

交通工具,具有一定的环保意识,这还需要教师进一步引导,因此,通过本课的学习,可以帮

助学生对交通工具及交通方式的认识更全面和深刻。

教学过程

活动一名字里的故事

师:同学们,你们都知道有哪些交通工具?

生1:轮船、汽车。

生2:自行车、电动车、摩托车。

生3:高铁、飞机、地铁。

师:是的,随着这些交通工具的诞生,人们出行变得轻松起来,日行千里已经成为一件平

常的事情。那么,在上学、购物、走亲访友、外出旅游时,你分别会选择哪种出行方式?结合

你的亲身体验,讲一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。

生1:我家住在香樟园,妈妈以前开车送我上学,可是学校附近车辆太多了,实在不好走,

而且停车也不方便,后来妈妈就骑电动车送我上学,这样就方便很多,再也不会堵车了。

生2:今年寒假,爸爸妈妈带我到云南旅游,我们是坐飞机去的,但是飞机晚点了,我们足

足等了五个小时才起飞。

生3:我每次和爸爸妈妈到超市购物的时候都会骑自行车去,这样不仅可以锻炼

身体还比较环保

生4:我喜欢坐轮船,去年暑假坐邮轮去日本玩,邮轮好大,里面设施也很齐全,在大海上

的感觉特别棒。

师:同学们,刚刚听了同学的发言,有一位同学每天上学使用的交通工具发生了改变,其

他同学是如何上学的呢？

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

生1:妈妈开车送我上学,因为我家住得比较远,而且妈妈上班地离我们学校也很远,所

以只能开车。

生2:原来爸爸也是开车送我上学,但是学校门口比较堵,现在我们都坐公交车或者地铁

来学校了。

生3:我家住在学校附近,我每天走路上学。

生4:爸爸骑自行车送我上学,爸爸说这样对环境有好处。因为汽车排放的尾气有污染,

老师不是常说要保护环境嘛!所以我觉得能不开车最好不要开车。

师:同学们,我们在出行的时候有着多样化的选择,不同的交通方式给我们带来了不一

样的体验。那么,请你结合生活体验,想想交通发展给我们的生活带来了什么?

(出示教材第71页四幅照片,生进行交流讨论)

生1:地铁已经成为城市里重要的交通工具,如果大家都能少开车,城市的环境就会变

好。爸爸每天骑自行车上班,速度虽然没有汽车快,但是爸爸说这样可以锻炼身体也很环保,

叫作绿色出行。

生2:现在已经有了电动汽车,不用加汽油,只要充电就可以走,速度也不慢。出行还可

以使用共享单车和共享电瓶车,听说共享汽车也有了,使用这些交通工具使我们的生活更加

便捷。

生3:要根据目的地远近来选择不一样的交通工具,去很远的地方就需要坐飞机,也可以

坐火车或者轮船。

师:(播放交通工具的声音)你听,多热闹的声音啊!想象一下,此时此刻,如果你在马路

上、江边、机场,会是怎样的景象呢？

生1:我仿佛看到了车来车往的场面,很热闹。

生2:我仿佛来到了长江边,看到了许多轮船和货船。

师:可是,假如这一切都没有了,(声音戛然而止)我们的生活会变成什么样？

生1:那我们的生活会很不方便。

生2:如果什么交通工具都没有,