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二、教育管理2、什么是教育管理？美国教育管理学者萨乔万尼曾说：“学校如果要生存下去，就必须办得既有效能又有效率。政策必须落实，预算必须编制，教师的工作必须得到安排，课堂教学必须有计划，报告必须完成，标准化考试必须进行，物资必须购买，学校必须保持整洁，学校必须免于暴力，课堂必须有秩序。所有这些都需要管理来确保学校作为一个组织而生存下去的必要任务。”定义一：是指国家为贯彻教育方针，实现培养目标，而对教育系统所进行的计划、组织、控制等一系列有目的的连续活动。这一界定表明了教育管理的目标是实现教育目标，即培养人才，这就是教育管理的出发点和终极目标。党和国家的教育方针是实施教育管理的依据。各教育行政部门和学校通过对教育系统实施计划、组织、控制等一系列的连续活动，达到实现培养人才的目的。什么是教育管理？二、教育管理什么是教育管理？定义二：所谓教育管理，就是教育管理者在一定的教育价值观的指导下，遵循一定的管理原则并运用一定的管理方法和手段，通过充分动员和利用人、财、物、信息等各种资源来多、快、好、省地实现预期的教育管理目标的一种人类社会实践活动。二、教育管理1教育管理是社会管理的一个组成部分，它具有一般社会管理共有的特点；3教育管理是一个庞大的管理系统，包括各层次学校的管理、各类型学校的管理、各级教育行政管理。2教育管理也是一个特殊社会领域的管理活动，它又具有自己特有的特点；理解教育管理的定义，应该着力掌握三点：二、教育管理教育行政管理是指国家对教育的管理。主要指教育行政机关的活动，包括中央教育行政机关活动和地方教育行政机关的活动。1教育行政管理的主要内容是：贯彻党和国家的教育方针、政策，制定、推行教育法令，拟定教育规章，编制教育计划，审核、分配教育经费，建立、健全与改进各级教育行政组织，任用、培养教育人员，视察、指导和考评所属教育行政单位和学校的工作，处理各项教育工作上的问题等。2教育管理的范畴二、教育管理第二讲

管理与教育管理主要内容一、管理二、教育管理0504020301凡是共同劳动、集体活动，就要有分工、有协作，以某种形式来协调每个人的活动，发挥人们在共同劳动和集体活动中的作用。原始社会：氏族的狩猎、农耕等生产活动以及宗教礼仪活动等都涉及到管理。奴隶社会：生产活动的复杂化程度的提高，少部分人脱离一般的社会生产活动而专门从事管理工作。管理是人类生存、社会延续、生产发展、科学文化繁荣的必要条件之一，它在整个社会历史时期都是存在的。管理是一种古老的社会现象。1．管理是一种社会现象一、管理一、管理——有丰富的组织理论《周礼》：是一部通过官制来表达治国方案的著作，内容极为丰富，是儒家经典，是中国历史上最早论述组织理论和实践的著作。《周礼》六官的分工大致为：天官主管宫廷，地官主管民政，春官主管宗族，夏官主管军事，秋官主管刑罚，冬官主管营造，涉及到社会生活的所有方面。《论语》：“不在其位，不谋其政”。《尚书》：“处其位不履其事，则乱也”。《孙子兵法》：严密的组织纪律性和卓越的军事谋略。1．管理是一种社会现象（1）管理是一种古老的社会现象。顺天时，量地利，对不同的农作物进行不同的栽培和管理；修水利，增强抗旱、防涝能力；中国古代农业管理思想主要有五点：管理是一种古老的社会现象。重视科学技术，不断改进耕作工具与技术；——有丰富的生产管理理论注重农业结构管理，以粮为主，多种经营综合发展；1．管理是一种社会现象一、管理一、管理管理是一种社会现象——有丰富的治国理论《上李鸿章书》：人尽其才，物尽其用，地尽其利，货畅其流。此四事者，富强之大经，治国之大本也。管理是一种古老的社会现象。埃及金字塔（Pyramids）建于４５００年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。罗马斗兽场是古罗马时期最大的圆形角斗场，建于公元72至82年间由4万名战俘用8年时间建造起来的管理是普遍的社会现象。各行各业；各个组织；各个群体；各个家庭；各项活动。主妇管理家务；家长管理孩子；工厂厂长管理生产；饭店经理管理饮食服务；交通局领导管理公共交通；学校校长管理教育；各级政府机关管理城市和农村。管理几乎无所不在，无时不有。1．管理是一种社会现象一、管理一、管理1．管理是一种社会现象（2）管理是普遍的社会现象。人类社会的管理活动涉及到多个方面。对人的管理；对事务的管理；对钱财的管理；对物品的管理；对时间的管理；对信息的管理。一、管理假如没有管理：