心理与精神护理(第二章心理过程与个性).ppt

01.知觉的特征——选择性02.知觉的特征——整体性03.知觉的特征——理解性04.知觉的特征——恒常性(a)(b)指在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。错觉按照记忆的内容分按照记忆的保持时间分概念：记忆是过去经验在人脑中的保持和提取。分类：一、认知过程——记忆记忆的过程01识记是识记并记住事物实际是人的学习过程。根据有无目的：无意识记有意识记根据是否理解：机械识记意义识记02保持是对识记过的事物进行加工、巩固和保存的过程。03再认或回忆对储存的记忆提取过程。遗忘（forgetting）：对识记过的事物不能再认或回忆，或是再认或回忆有错误。三种记忆类型关系图人脑对客观现实间接、概括的反应，是认识过程的高级阶段。概念：01间接性概括性特性：02一、认知过程——思维动作思维：以实际动作为思维的支柱。形象思维：以直观形象和表象为凭借物。抽象思维：以语言为凭借物的思维。根据探索目标的方向分类：聚合思维、发散思维。根据思维创新程度分类：常规性思维、创造性思维。根据思维活动的凭借物分类：思维的分类抽象：是从事物的许多特征中找出共同本质的特征，舍弃非本质的特征。概括：是根据事物共同的本质的特征去认识同一类所有事物。比较：是把事物加以对比，从而找出事物之间的异同点。分析：是把事物的整个分解为个别部分或特征。综合：是把事物的多个部分或特征组合为整体。添加标题添加标题添加标题概念：是人在头脑里对已储存的表象进行加工改选形成新形象的心理过程。分类：无意想象----指没有预定目的，不自觉的想象有意想象----是依据一定目的，自觉进行的想象，包括再造想象、创造想象和幻想。认知过程——想象注意的分类：无意注意、有意注意、有意后注意注意概念：是指心理活动对一定事物的指向和集中,具有指向性和集中性两大特点。一、认知过程——注意注意的品质注意的广度注意的稳定性注意的分配注意的转移概念：是个体获取知识经验的过程。包括感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意等过程。一、认知过程概念：是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。由主观体验、外部表现、生理唤醒组成。二、情绪、情感过程概念：是指人自觉地确定目的，并根据目的主动地调节自己的行动，克服困难去实现预定目标的心理过程。三、意志过程第一节：心理过程二、情绪、情感过程情绪与情感的区别情绪、情感的分类1.原始情绪（喜、怒、哀、惧）快乐愤怒悲哀恐惧2.情绪状态(1)心境：是一种微弱而持久的情绪状态。（2）激情：是一种强烈的、短暂的、爆发性的情绪状态。（3）应激：出乎意料的紧急情况所引起的高度情绪紧张状态。情感的分类情绪、情感的分类道德感0102理智感03美感情绪的调节与控制自我放松自我安慰暗示适时转移和升华适当宣泄恰当幽默三、意志过程意志行动是有明确目的的行动。意志行动总是与克服困难相联系的。困难有内外两种:内部困难指人在行动时内心所发生的相反愿望的干扰。外部困难指来自客观条件方面的干扰。意志行动是以随意运动为基础的。意志对行动的调节表现在两个方面，一是发动，二是制止意志品质是指一个人在实践过程中所形成的比较明确的、稳定的意志特点。01意志的品质：自觉性、果断性、坚韧性、自制性02意志品质的培养03意志的品质及培养第二章心理过程与个性第二节个性（人格）一、个性的概念和特征概念个性（personality)也称人格。是指一个人整个的心理面貌，具有一定倾向性的，比较稳定的心理特征的总和。个性倾向性是人进行活动的基本动力。它主要体现在心理活动的选择性。对事物的态度体验及行为的积极性上，包括需要，动机，兴趣，理想，信念和世界观。个性心理特征是指一个人身上经常地，稳定地表现出来的心理特点。包括能力，气质和性格。整体性01稳定性02独特性03社会性04个性的特征：这些个性鲜明的人物形象有其风格迥异的人格特征人格倾向性是推动人进行活动的动力系统，是人格结构中最活跃的因素。它决定着人对客观现实的态度也决定着人对认识活动的对象的趋向和选择。人格倾向性主要包括：需要、动机、兴趣、信仰和价值观等。其中，需要是人格倾向性的源泉和基础，只有在需要的推动下，人格才能形成和发展；动机、兴趣和信念是需要的表现形式；世界观是人格倾向性