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2024年一年级语文《语文园地七》教案.pdfVIP

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2024年一年级语文《语文园地七》教案

一年级语文《语文园地七》教案1

教学目标:

1.认识家庭成员,借助拼音读词语,第二个要读轻声。

2.总结一些特殊偏旁和表意的关系,了解形声。

3.区别笔画相似、写法不同的。

4.借助拼音把故事读通顺。

教学重点:借助拼音读故事。

教学难点:总结表意和形声的规律。

教学准备:多媒体

课时安排:两课时

教学过程:

第一课时

一、识加油站

(一)说说自己家人都有谁?

(二)教师出示词语,让学生认真读一读。

(三)看看图中的小朋友还有什么家人,借助拼音读词语,注意第二个要读轻声。

(四)出示生卡片,指名认读。

二、我的发现

(-)出示两组词语,让学生认读。

(二)观察这两组词语,说一说你都发现了什么?

指导:明、B免、昨、时”都是日旁的,都和时间有关。

妈、奶、姐、妹都是女旁的,都和女性有关。

(三)在日常生活中,你在哪里见过带有这些偏旁的。

三、词句运用

(一)出示了、才、长、山、儿、四、我、心八人生,自己读一读。

(二)教师领读,学生跟读。

(三)教师范写生,讲注意点。

了、才,了是弯钩,才是竖钩,“长、山,长是竖提,山是竖折;

“儿、四,儿是竖穹钩,四是竖弯;我、心,我是斜钩,心”是卧钩。

(四)学生范写,学生练习书写,教师巡视并逐一点评。

第二课时

一、看图写词语,再说一两句话

(-)认真观察图画,看看图画上都有什么?教师引导学生按顺序说。

(二)发挥想象,试着让学生说一两句话。

(三)在田格中写一写。

二、日月积累

(-)出示句子,学生借助拼音熟读。

(二)指名读,教师令叵读。

(三)学生试着说一说句子的.意思.

(四)教师逐句讲解意思。

(五)全班齐读。

三、和大人一起读

(-)借助拼音把故事读通顺。

(二)标自然段。

(三)指名读课文。

(四)糟啦,糟啦!月亮掉在井里啦!在文中出现四次,朗读时候声音要洪亮,以表达

猴子们着急的心情。

(五)月亮真的掉进水里了吗?

(六)读熟之后可以把故事向大家讲一讲。

一年级语文《语文园地七》教案2

教学目标

1.通过写读后感,提高阅读和作文能力,增长见识,提高认识事物的能力。

2.通过口语交际,培养学生初步的演讲能力,增进学生对近代中国屈辱历史的了解,培育

学生的民族精神与爱国热情,增强历史责任感。教学重难

通过口语交际,培养学生初步的演讲能力,增进学生龙近代中国屈辱历史的了解,培育学生

的民族精神与爰国热情,增强历史责任感。

课时数:

4课时

教学过程

第一、二课时

习作

一、谈话导入

同学们,通过本单元的学习,我们的内心久久不能平静.民族的耻辱历史、侵略者们的残虐

暴行、人民的沉重苦难、烈士们的光辉事迹,把一幕幕鲜活的、触动人心的中国近代史展现在我

们的面前.我想同学们和我一样,很想把读书后的感受写下来,是这样吧?

二、明确要求

♦请同学们默读习作提示,看看有哪些要求.♦出示要求:读懂文章内容;写出读后感受;引

用相关资料.三、读悟写作方法

♦自由读例文《圆明园的毁灭》,用不同符号画出哪些是课文中的内容,哪些是作者的感

受,哪些是作者引用的相关课外资料?

♦小组交流,总结读后感应怎样写.(使学生体会到,写读后感要先写所读文章的主要内容,

然后重写自

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