部编版三年级语文上册第7课《听听，秋的声音》精美课件.pptx

活动三：录制金秋交响乐唱片

第《听听，秋的声音》

走进自然，我们仿佛踏入了一场秋日的音乐会。

风声、雨声、虫鸣……这些来自大自然的声音，编织

卷成一曲曲动人心弦的秋日乐章。请带上你的手机，用

镜头捕捉下那一刻的景色，记录下这些美妙的声音，

封存于纪念册之中，形成一幅幅生动的秋日唱片。

dǒuxīzhènyùn

抖抖蟋shu蟀ài振动歌韵

lüèyínliáokuò

掠过歌吟辽阔

u小组同学齐读第1—4小节。

u圈出诗歌中介绍的秋天的声音。

u运用多种方法理解“道别、歌韵、叮咛、

歌吟”的意思。

u边读边想象画面。

u小组内按照1-4号顺序交流词语意思。

听听，l查字典告别，作别

秋的声音，

找近义词

大树抖抖手臂，l道别≈告别

“唰唰”，

l联系上下文黄叶掉落的声音

是黄叶道别的话音。

黄叶对树妈妈说：“大树妈妈，

我真舍不得你!谢谢您给了我生命和

养分！

。”

听听，

秋的声音，l查字典指歌曲的韵味

蟋蟀振动翅膀，

“嚁嚁”，l联系上下文指蟋蟀的叫声

是和阳台告别的歌韵。

蟋蟀对阳台说：“阳台阿姨，天

气转凉了，我要回到温暖的家里去了，

再见！

。”

ll查查字字典典歌反唱复吟地咏说

一排排大雁追上白云，

撒下一阵暖暖的叮咛，ll找找近近义义词词歌叮吟咛≈≈歌叮唱嘱

一阵阵秋风掠过田野，

ll联联系系上上下下文文秋大风雁吹飞过过田时野的的叫声声

送来一片丰收的歌吟。音

我仿佛看到了仿佛让人看到一群

大雁在空中嬉戏翱翔，与蓝天白云为伴的景象。

我仿佛看到了稻谷飘香、金风送爽的画面。

…………

大自然是辽阔的音乐厅，你还能听到哪些秋的声音？

自主学习第五、第六小节

u自由读诗歌5、6小节，这次你又听到了什

么声音？

u把你喜欢的句子读出来，读给同桌听。

u你还听到了秋天的什么声音？

秋的声音，听听，

在每一片叶子里，秋的声音，

在每一朵小花上，从远方匆匆地来，

在每一滴汗水里，向远方匆匆地去。

在每一颗饱满的谷粒里。听听，

我们去听秋的声音。

排比：写秋天无声的声音

听听，听听，听听，

秋的声音，秋的声音，秋的声音，

石榴小溪大豆

语句通顺

写出声音

写出秋天的特点

甲骨文中的秋字，像一只蟋蟀，生动形象，造

“秋”甲骨文型逼真。在中国北方地区，蟋蟀一般在八月成虫，

直到夏末，蟋蟀经过最后一次蜕皮，前翅完全长好，

这个发音的器官准备完毕，于是它们开始鸣叫，九

月份十分活跃，所以蟋蟀又叫秋虫，是秋天的代表

性昆虫；而且，“秋”字读音也与蟋蟀的鸣叫之声