课题申报参考：短视频对大学生主流意识形态认同的影响与对策研究.docx

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

短视频对大学生主流意识形态认同的影响与对策研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

短视频作为一种新兴的传播媒介，近年来在大学生群体中迅速普及。然而，短视频内容的多样性和传播速度也对大学生主流意识形态认同产生了影响。目前，关于短视频对大学生主流意识形态认同的研究尚处于起步阶段，相关研究成果较少。

选题意义

随着短视频的普及，大学生群体在意识形态认同方面面临新的挑战。本研究旨在深入分析短视频对大学生主流意识形态认同的影响，为高校思想政治教育提供理论支持和实践指导，有助于提高大学生的思想政治素质，促进其全面发展。

研究价值

本研究有助于揭示短视频对大学生主流意识形态认同的影响机制，为高校思想政治教育提供新的视角和方法。同时，本研究还可为政府、社会和家庭提供有益的参考，共同引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

（1）分析短视频对大学生主流意识形态认同的影响；

（2）揭示短视频影响大学生主流意识形态认同的机制；

（3）提出应对短视频对大学生主流意识形态认同影响的对策。

研究对象

本研究以在校大学生为研究对象，重点分析短视频对大学生主流意识形态认同的影响。

研究内容

（1）短视频在大学生群体中的传播现状；

（2）短视频内容对大学生主流意识形态认同的影响；

（3）短视频传播特点对大学生主流意识形态认同的影响；

（4）大学生对短视频内容的接受程度及其影响因素；

（5）应对短视频对大学生主流意识形态认同影响的对策。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究采用文献分析法、问卷调查法、访谈法和案例分析法，对短视频对大学生主流意识形态认同的影响进行系统分析。首先，通过文献分析了解短视频传播现状及其对大学生主流意识形态认同的影响。其次，通过问卷调查和访谈了解大学生对短视频内容的接受程度及其影响因素。最后，结合案例分析法，提出应对短视频对大学生主流意识形态认同影响的对策。

研究方法

（1）文献分析法：通过查阅相关文献，了解短视频传播现状及其对大学生主流意识形态认同的影响；

（2）问卷调查法：设计问卷，对大学生进行抽样调查，了解其对短视频内容的接受程度及其影响因素；

（3）访谈法：对部分大学生进行访谈，深入了解其对短视频内容的看法和态度；

（4）案例分析法：分析典型案例，总结短视频对大学生主流意识形态认同的影响及其应对策略。

创新之处

（1）研究视角创新：从短视频传播角度切入，分析其对大学生主流意识形态认同的影响；

（2）研究方法创新：结合问卷调查、访谈和案例分析法，全面了解短视频对大学生主流意识形态认同的影响；

（3）对策创新：提出针对性的对策，为高校思想政治教育提供有益参考。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本研究团队具备扎实的思想政治教育理论基础和丰富的实践经验，曾参与多项相关课题研究，积累了丰富的研究资料和方法。

保障条件

（1）经费保障：课题研究经费已得到学校支持；

（2）数据保障：通过问卷调查和访谈获取真实可靠的数据；

（3）时间保障：课题研究时间安排合理，确保研究进度和质量。

研究步骤

（1）第一阶段：文献分析，了解短视频传播现状及其对大学生主流意识形态认同的影响；

（2）第二阶段：设计问卷，对大学生进行抽样调查，了解其对短视频内容的接受程度及其影响因素；

（3）第三阶段：对部分大学生进行访谈，深入了解其对短视频内容的看法和态度；

（4）第四阶段：分析典型案例，总结短视频对大学生主流意识形态认同的影响及其应对策略；

（5）第五阶段：撰写研究报告，提出针对性的对策，为高校思想政治教育提供有益参考。

（课题设计论证共1537字）

短视频对大学生主流意识形态认同的影响与对策研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

短视频作为一种新兴的传播媒介，近年来在大学生群体中迅速普及。然而，短视频内容的多样性和传播速度也对大学生主流意识形态认同产生了影响。目前，关于短视频对大学生主流意识形态认同的研究尚处于起步阶段，相关研究成果较少。

选题意义

随着短视频的普及，大学生群体在意识形态认同方面面临新的挑战。本研究旨在深入分析短视频对大学生主流意识形态认同的影响，为高校思想政治教育提供理论支持和实践指导，有助于提高大学生的思想政治素质，促进其全面发展。

研究价值

本研究有助于揭示短视频对大学生主流意识形态认同的影响机制，为高校思想政治教育提供新的视角和方法。同时，本研究还可为政府、社会和家庭提供有益的参考，共同引导大学生树立正确的世界观、人生观