13 我爱家乡山和水（说课稿）-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

13我爱家乡山和水（说课稿）-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《13我爱家乡山和水》是2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版教材中的一篇课文。本课以家乡的自然风光为主题，旨在引导学生认识家乡的美，培养对家乡的热爱之情。通过讲述家乡的山山水水，激发学生保护环境、珍惜自然资源的意识。本节课与学生的生活紧密相连，易于引发学生的共鸣，有助于提高学生的道德素养和法治观念。

核心素养目标

培养学生热爱家乡的情感，提高其对家乡自然环境的认识和保护意识；通过参与课堂活动，锻炼学生的观察、表达和合作能力；引导学生树立正确的法治观念，学会尊重和遵守自然环境保护的相关法律法规。

重点难点及解决办法

重点：引导学生感受家乡的美，培养保护环境的意识。

难点：将家乡的自然环境保护与法治观念相结合，让学生理解并遵守相关法律法规。

解决办法：

1.利用多媒体展示家乡的图片和视频，直观呈现家乡的山山水水，激发学生的情感共鸣。

2.组织小组讨论，让学生分享自己对家乡的认识和感受，教师引导总结，突出环境保护的重要性。

3.通过案例分析，讲解环境保护法律法规，使学生了解违反法律法规的后果，提高法治意识。

4.设计互动游戏，让学生在游戏中学习环境保护知识，增强实践操作能力。

5.课后布置实践作业，让学生观察并记录家乡环境变化，培养保护环境的自觉行为。

教学资源

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课程配套PPT

-家乡风景图片和视频资料

-环保宣传册

-小组讨论引导卡

-环保法律法规案例资料

-环保主题互动游戏素材

-实践作业指导单

教学过程设计

【导入环节】

1.开场白（2分钟）

-教师以轻松愉快的语气问候学生，营造轻松的学习氛围。

-展示家乡风景图片，询问学生是否认识这些地方，引发学生兴趣。

2.创设情境（3分钟）

-播放一段家乡风景的视频，让学生感受家乡的美。

-提出问题：“你们知道家乡有哪些美丽的山水吗？你们喜欢家乡的哪些地方？”

【讲授新课】

1.讲解家乡的山水特点（10分钟）

-教师根据课文内容，讲解家乡的山山水水，引导学生感受家乡的美。

-通过图片和视频，展示家乡的自然风光，让学生更直观地了解家乡的美丽。

2.环保意识培养（10分钟）

-讲解环保的重要性，引导学生关注家乡环境保护。

-介绍相关的环保法律法规，让学生了解保护环境是每个人的责任。

【巩固练习】

1.小组讨论（8分钟）

-将学生分成小组，每组讨论家乡环境保护的方法和措施。

-每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

2.环保知识问答（5分钟）

-教师提出关于环保和法治观念的问题，学生抢答。

-对回答正确的学生给予表扬，对错误答案进行解释和纠正。

【师生互动环节】

1.角色扮演（10分钟）

-学生分组，每组选择一个环保主题，进行角色扮演。

-一组扮演环保志愿者，另一组扮演破坏环境的人，进行情景模拟。

-教师点评，引导学生思考如何在实际生活中保护环境。

2.案例分析（10分钟）

-教师提供环保法律法规案例，让学生分析案例中的问题。

-学生分组讨论，提出解决方案，教师进行点评和总结。

【课堂小结】

1.教师总结本节课的主要内容，强调环保和法治观念的重要性。

2.提醒学生将所学应用到实际生活中，保护家乡的山水环境。

【总用时】45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源

-环保主题书籍：《我们共同的家园》、《地球的孩子》等，帮助学生更深入地了解环保知识。

-环保纪录片：《家园》、《塑料海洋》等，通过真实案例让学生感受环保的紧迫性。

-环保法律法规汇编：收集相关的环保法律法规，供学生学习和参考。

-环保实践活动：组织学生参与校园绿化、社区清洁等环保活动，增强实践能力。

-环保主题网站：如中国环境网、绿色中国等，提供丰富的环保资讯和学习资源。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读环保主题书籍，了解环保知识，培养环保意识。

-观看纪录片：组织学生在课堂上观看环保纪录片，让学生通过真实案例感受环保的重要性。

-学习法律法规：指导学生查阅环保法律法规，了解法律法规对环境保护的规定，提高法治意识。

-参与实践活动：鼓励学生积极参与环保实践活动，将所学知识应用于实践，提高环保行动力。

-利用网络资源：引导学生利用环保主题网站，自主学习环保知识，拓宽知识视野。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的环保学习，共同关注家乡环境保护，形成家校共育的良好氛围。

-社会实践：组织学生参观环保企业或环保项目，让学生亲身体验环保工作，增强环保责任感。

-主题讨论：定期组织环保主题讨论活动，让学生分享自己的环保心得和实践经验