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[大同]2024年山西大同市教育局市直部分学校校园招聘教师112人笔试历年典型考点(频考版试卷)附带答案详解
一、单选题(共400题)
1、讨论教学法是在教师的指导下,学生以全班或小组为单位,围绕教材的中心问题,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识或巩固知识的一种教学方法。其优点在于全体学生都参加活动,可以培养合作精神,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的独立性。一般在高年级学生或成人教学中采用。
??根据上述定义,下列属于讨论教学法的是:______
A.语文老师规定学生每次阅读完莫言的文章,都要写一篇读后感
B.暑假即将结束,小明和他的同学聚在一起讨论暑假作业中的难题
C.美术老师摆出莫奈名作《日出·印象》的仿作,让学生鉴赏并各抒己见
D.面试培训时,老师讲授知识点后让学生分组进行组织管理类题目的练习讨论??
解析:参考答案:D
[解析]讨论教学法的定义要点:①在教师指导下;②学生讨论或辩论。A项不符合要点①②。B项不符合要点①。C项,学生各抒己见不是讨论,不符合要点②。D项符合定义要点。故本题选D。
2、人们知道鸟类能感觉到地球磁场,并利用它们导航。最近某国科学家发现,鸟类其实是利用右眼“查看”地球磁场的。为检验该理论,当鸟类开始迁徙的时候,该国科学家把若干知更鸟放进一个漏斗形状的庞大的笼子里,并给其中部分知更鸟的一只眼睛戴上一种可屏蔽地球磁场的特殊金属眼罩。笼壁上涂着标记性物质,鸟要通过笼子口才能飞出去。如果鸟碰到笼壁,就会黏上标记性物质,以此判断鸟能否找到方向。
??以下哪项如果为真,最能支持研究人员的上述发现?______
A.没戴眼罩的鸟顺利从笼中飞了出去;戴眼罩的鸟,不论左眼还是右眼,朝哪个方向飞的都有
B.没戴眼罩的鸟和左眼戴眼罩的鸟顺利从笼中飞了出去,右眼戴眼罩的鸟朝哪个方向飞的都有
C.没戴眼罩的鸟和左眼戴眼罩的鸟朝哪个方向飞的都有,右眼戴眼罩的鸟顺利从笼中飞了出去
D.没戴眼罩的鸟和右眼戴眼罩的鸟顺利从笼中飞了出去,左眼戴眼罩的鸟朝哪个方向飞的都有??
解析:参考答案:B
[解析]加强支持型。研究人员的发现为:鸟通过右眼来找到方向。A项,说明戴眼罩的鸟不论左眼还是右眼,朝哪个方向飞的都有,不能说明鸟是通过右眼来找到方向的;B项采用了求异的方法,即右眼是否戴眼罩的差异来验证因果关系,支持了研究人员的发现;C项,说明鸟只能通过左眼来辨别方向,削弱研究人员的发现;D项说明,鸟是通过左眼来找到方向的,而不是右眼,削弱研究人员的发现。故选B。
3、维生素E是一种溶解于油中的维生素,它是一种抗氧化剂,能清除氧自由基,从而保护细胞膜上的脂质。而脂质的氧化与冠心病、癌症、衰老等密切相关。总之,维生素E是人体不可缺少的营养成分,但是“需要”并不意味着越多越好。维生素E缺乏在人群中很少发生,只有几种人可能存在问题:胆汁缺乏或者脂肪代谢困难的人;罕见的基因异常导致缺乏维生素E转移蛋白的人;因早产而体重严重不足的婴儿。这些情况在人群中都不容易出现。
??这段文字所传达的观点是______。
A.正常人没必要补充维生素E
B.应该正确认识维生素E的作用
C.人们对维生素E的认识存在误区
D.要特别注意可能缺乏维生素E的人??
解析:参考答案:A
[解析]文段先介绍了维生素E的性质和作用,然后提出维生素E不是越多越好,最后说明缺少维生素E的人不多。也就说,少部分人需要补充维生素E,而大部分正常人没必要补充,因为维生素E并不是越多越好。因此,本题答案为A选项。
??B项为干扰选项,表达本身没有错误,但是“正确认识”过于宽泛,其实“正确认识”具体而言就是“正常人不必然需要补充维生素E”,对于抽象选项与具体选项,优先选择具体选项,排除B。
4、商场搞抽奖活动,箱子中有60个大小相同的小球,每15个是同一种花样,为了保证一次能够取出3种相同花样的小球,那么至少要取出多少个小球?______
A.7
B.8
C.9
D.10??
解析:参考答案:C
[解析]箱子中有60个小球,而每种花样有15个,则共有4种花样。将4种花样看做4个抽屉,若要保证取出3个花样相同的小球,根据抽屉原理,至少需要取出2×4+1=9(个)小球。故选C。
5、目前,焦化废水的处理技术______是生物技术,在焦化废水组成中各种成分均会对生物处理效果产生一定影响,有些是作为微生物的营养,相反,有些成为生物的______剂。
??依次填入画横线部分最恰当的一项是______。
A.基础?还原
B.中心?催化
C.本质?激活
D.核心?抑制??
解析:参考答案:D
[解析]本题从第二空入手。根据关键词“相反”和前文的“有些是作为微生物的营养”可知,第二空填入词语的含义与“营养”一词语义相反,只有D项的“抑制”符合这一要求。
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