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第04讲力（单元复习篇）（原卷版）
目录
考点聚焦：核心考点+中考考点，有的放矢
重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺
难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升
学以致用：真题经典题+提升专练，全面突破
核心考点聚焦
1.力的概念
2.力的作用效果
3.力的三要素与力的示意图
4.力的作用是相互的
5.弹力
6.弹簧测力计及其使用
7.重力与及其大小、重心
8.重力的方向及重力示意图
9.探究重力与物体质量的关系
中考考点聚焦
常考考点
真题举例
力的作用效果
2024甘肃临夏
力的示意图
2024新疆
力作用的相互性
2024江苏盐城
弹簧测力计的使用
2024江苏盐城
重力的计算
2024江苏无锡
重力的示意图
2024山东东营
探究弹簧弹力与所受拉力的关系
2024广州
1.力
（1）力的概念：力是物体对物体的作用。
①力的产生需要两个物体：施力物体和受力物体。
②物体间不接触也能产生力。如：重力。
③物体间相互接触也不一定有力产生。
（2）力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
（3）力的作用效果：
①改变物体的形状；
②改变物体的运动状态。
（运动状态的改变包括速度大小和运动方向。）
（4）力的三要素：大小，方向，作用点。
（5）力的示意图：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。这种表示力的方式通常称为力的示意图。
（6）力的作用是相互的：相互作用力的特点：
①大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个物体上。
②同时产生，同时消失。
2.弹力
（1）弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。
（2）产生条件：
①物体间必须相互接触并挤压；
②必须发生弹性形变。
（3）方向：与物体的形变方向相反。
（4）大小：在一定限度内，同一物体弹性形变越大，产生的弹力越大。
3.弹簧测力计
（1）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
（2）使用：
①使用前：观察量程、分度值，指针是否指到零刻度线，否则应调零，并来回拉动，指针等不能与外壳发生摩擦。
②使用时：拉力方向要与轴线方向平行，避免与外壳发生摩擦。
③读数时：视线要与刻度面板垂直。
4.重力
（1）重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示。
（2）重力的特点：
①地球附近的所有物体都受到重力作用，不管它是运动的还是静止的（重力是非接触力，只要在地球附近就受到重力作用）。
②重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近的物体。
③重力的效应：使物体从高处落向地面或使物体有向下落的趋势。
④物体间力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体也吸引地球。
（3）重力的大小
①物体重力大小与其质量的关系为G=mg，其中重力G的单位是N，质量m的单位是kg，g的单位是N/kg。g取9.8N/kg，粗略计算时取10N/kg。
②g=9.8N/kg表示的物理意义：质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N。
（4）重力的方向：重力的方向总是竖直向下的。
（5）重心：物体的每一部分都受到重力作用，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的重心。
重心实际上是物体各部分受到重力作用的等效作用点。
一、力的作用效果
【例1】如图所示，其中一个力与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）
A．跳水运动员压弯跳板 B．小铁球受到磁体的作用
C．撑杆被压弯 D．用力拉开弓
解题归纳：
力的作用效果：一是可使物体发生形变；二是可以改变物体的运动状态（物体的速度大小或方向改变或速度和方向同时改变）。
二、力的作用是相互的
【例2】甲、乙两队拔河比赛，下列说法正确的是（）
A．甲队获胜，说明甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力
B．无论哪队获胜，甲对乙的拉力等于乙对甲的拉力
C．只有甲、乙两队相持阶段（静止），甲对乙的拉力等于乙对甲的拉力
D．只有甲、乙两队匀速运动时，甲对乙的拉力等于乙对甲的拉力
解题归纳：
（1）物体间相互作用力同时产生、同时消失，没有先后、主次之分。
（2）两个相互作用的力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，分别作用在两个物体上。
（3）物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。所以要判断某个物体是施力物体还是受力物体，要先确定研究对象。
三、弹力的方向
【例3】按要求完成下列作图：如图所示，斜面上的小球被挡板A挡住，请作出小球对挡板A的压力示意图。
解题归纳：
（1）弹力的方向始终与物体形变方向相反，与物体恢复原状的方向相同，或与使物体发生形变的力的方向相反，且总是与接触面垂直。也可
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