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2024年幼儿园艺术教案

幼儿园艺术教案1

活动目标：

1、体验毕加索夸张、变形的艺术风格。

2、尝试运用图形、条表现五官的改变。

3、在集风光前情愿大胆讲解并描述。

活动打算：

物质打算：裁成方形的彩色涤纶纸、毕加索美术作品若干（局部）、

阅历打算：幼儿玩过照镜子和照哈哈镜嬉戏。

活动过程：

一、导入活动。激发幼参加活动的主动性。

师：今日，我们小挚友可真美丽，你们想看看自己吗？老师带来了一种好玩的“镜子，我

们来看看自己美不美？

幼视察自己五官的改变。幼儿探讨，老师总结。

二、观赏毕加索作品，体验夸张、变形的艺术风格。

师：我们的小脸变的真好玩，有一位画家，叫毕加索，他也喜爱玩变脸嬉戏，我们来看看他

是怎么变脸的。

出示作品引导幼视察。

师：画上的眼睛、鼻子、嘴巴都变成了什么？（条、色调、图形等）这些脸和我们平常的

脸一样吗？幼儿讲解并描述，老师总结（真能干，画家用条、图形、和美丽的颜色把脸上的.

五官进行了改变，这样是作品看起来更好玩，是画面更美了。）

三、幼儿操作，老师巡回指导。

师：我们也来学学毕加索玩好玩的变脸嬉戏好吗？你想怎么变脸?

幼儿自主讲解并描述，老师重点帮助幼儿了解可以运用条、图形来变脸。

四、交代要求，幼儿作画，老师随机指导。

(1)、画出变形的脸，在上面运用条、图形和漂亮的颜色画出懈的眼睛、嘴巴、鼻子

等。

(2)、能大胆换颜色，尝试运用每一种颜色。

(3)、用完的排笔放在颜料盒子的旁边，以免弄脏颜料。

幼儿作画，老师随机指导，激励幼儿大胆进行夸张的变形，对于幼1触特的表现方法赐予确

定，帮助实力弱的幼J序习仿照画家的作品进行表现。

五、展示幼儿作品,共同观赏评价。

L请个别幼儿介绍自己的作品。

师：请你介绍一下你的画哪里最美最特殊！

2、相互观赏，结束活动。

幼儿园艺术教案2

目标

1、观赏中国的地方戏剧——川剧，初步了解中国戏剧脸谱艺术，引发学生对川剧艺术的宠

爱愿望，学敬重地方艺术，加强民族情感。

2、了解川居「变脸”艺术的有关学问和面具的制作方法，激励学生胆想象，并探究“变脸

和面具的不同表现形式。

打算：

《说唱脸谱》的视频、脸谱范作、面具半成品、油画棒。

过程回忆上节课的学问点。

师：小挚友，记得上节课我们观赏的精彩表演是什么吗？

师：变脸有什么作用？

师：川剧变脸要用到各种各样的脸谱，回忆一下这些脸谱都有什么共同特点？

2、展示上节课的成果，提出凝问。

师：上节课我们一起设计了外形独特、五官夸张、富有装饰感的脸谱面具。请你们拿出上节

课做的面具。请几位同学上来展示一下作品。他们做得美丽吗？对比一下老师手中的面具，有没

有发觉还有缺少了什么？延长用多媒体代替了枯燥呆板的解说。如通过播放《说唱脸谱》动画片

段，既帮助学生了解不同色调所表达的不同人物性格特点和学会运用对匕剧烈的光明色调搭配,

使学生的了解更直观，更清楚，声音、图象的感官刺激让学生对学问的驾驭更坚固。

重点提示

1、学问学习与实际生活相联系，学生面具的作业设计与表演相结合，学以致用。

2、最终我让学生戴上面具表演，再度活跃了课堂气氛，调动了学生的主动性，又能够培育

学生的表现力。

环境创设

1、在美工区供应有关面具的图书、图片和具有特色的娃娃、彩色名瞎材料，供幼儿制作面

具

2、在音乐区供应脸谱和，引导幼儿运用脸谱进行表演。

日常活动引导幼接着关注、收集关于我国京剧文化的信息，相互沟通，并充溢到展览中。

幼儿园艺术教案3

活动目：

1、观赏徐悲鸿用灰、浓、焦墨色和线条画出的奔马，感受奔马的气概和力度。

2、在活动中引导幼儿通过多种途径收集有关