13《花钟》（说课稿）2023-2024学年部编版语文三年级下册.docxVIP

13《花钟》（说课稿）2023-2024学年部编版语文三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版语文三年级下册《花钟》一课。本节课通过讲述不同植物开花时间不同的现象，引导学生了解自然界的奇妙规律。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中提到的植物开花时间与学生的生活经验有关，易于激发他们的兴趣。此外，《花钟》一课与三年级学生已学的自然、生物等知识相衔接，有助于巩固和拓展学生的知识体系。本节课的学习，旨在培养学生的观察力、思考力和表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活等方面的能力。具体体现在：

1.通过学习《花钟》，培养学生对自然科学的探究兴趣，提升科学精神。

2.引导学生观察、思考植物开花时间的规律，培养他们的观察力和思考力，提高学会学习的能力。

3.在课堂讨论和分享环节，锻炼学生的表达能力和团队合作意识，增强人际沟通能力。

4.培养学生热爱生活、关注自然的情怀，提升健康生活的素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文《花钟》中不同植物开花时间不同的原因，掌握课文中的自然规律。

②学习课文中的生字词，并能正确运用到实际情景中。

2.教学难点

①引导学生通过观察和思考，理解植物开花时间与外界环境因素（如温度、光照）的关系。

②培养学生运用课文中的信息，进行简单的科学探究和推理，例如设计一个简单的实验来验证植物开花时间的规律。

③指导学生运用课文中的描写方法，进行观察和写作，如模仿课文中对植物开花过程的描述，创作自己的观察日记。

教学资源

1.软硬件资源

-电脑

-投影仪

-白板

-多媒体教学软件

2.课程平台

-校内教学管理系统

-班级交流群

3.信息化资源

-电子版课文《花钟》

-相关植物开花视频资料

-生字词电子卡片

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-实物观察（如有条件可准备相关植物样本）

-写作练习

教学过程

1.导入新课

-我会以提问方式开始本节课，询问同学们是否知道自然界中植物的开花时间有什么不同，引起学生的兴趣和好奇心。

-接着，我会简要介绍《花钟》这篇课文的主要内容，告诉同学们我们将要学习的是关于植物开花时间的有趣故事。

2.预习交流

-我会请同学们打开课本，阅读《花钟》课文的第一段，并让他们用自己的话简单描述这段内容。

-然后，我会邀请几位同学分享他们对这一段的理解，以便了解他们对课文内容的初步掌握情况。

3.课文阅读与理解

-我会带领同学们一起朗读课文，注意指导他们正确朗读生字词，并解释生字词的意思。

-在朗读过程中，我会暂停并提问，引导同学们关注课文中的关键信息，如不同植物的开花时间、开花的原因等。

-我会请同学们用自己的话复述课文内容，以确保他们理解了课文的主旨。

4.课文内容探究

-我会引导同学们深入探究课文中的植物开花规律，例如：

①请同学们观察课文中的插图，找出不同植物的开花时间，并讨论它们之间的差异。

②我会提出问题，如“为什么不同的植物开花时间不同？”引导同学们思考并讨论可能的原因。

③我们会一起总结出植物开花时间受外界环境因素（如温度、光照）影响的基本规律。

5.重点段落讲解

-我会重点讲解课文中的关键段落，如描述植物开花过程的句子，引导同学们关注作者的语言表达和修辞手法。

-我会请同学们模仿课文中对植物开花过程的描述，用自己的语言创作一段观察日记。

6.生字词学习与应用

-我会带领同学们复习课文中出现的生字词，确保他们能够正确书写和运用。

-我会设计一些练习，如用生字词填空、造句等，帮助同学们巩固记忆。

7.小组讨论与分享

-我会组织同学们进行小组讨论，让他们分享自己在课文中学到的知识和感悟。

-每个小组需要讨论以下问题：

①你认为课文中的植物开花规律对我们的生活有什么启示？

②你能否设计一个简单的实验来验证植物开花时间的规律？

8.角色扮演

-我会邀请同学们参与角色扮演活动，让他们扮演课文中的植物，模拟开花过程。

-通过角色扮演，同学们可以更深入地理解植物的生长过程和开花规律。

9.总结与反思

-在课程结束前，我会邀请同学们进行课堂小结，回顾本节课的重点内容。

-我会提出问题，如“今天我们学到了什么？你有什么收获？”来引导同学们进行反思。

-我会鼓励同学们将所学知识运用到实际生活中，例如观察身边的植物，记录它们的开花时间。

10.作业布置

-我会布置相关的作业，如：

①请同学们写一篇观察日记，记录一种植物的开花过程。

②请同学们预习下一课的内容，并准备分享自己的学习心得。

拓展与延伸

1.提供与本节