14 文言文二则 学弈（说课稿）-2023-2024学年统编版语文六年级下册.docxVIP

14文言文二则学弈（说课稿）-2023-2024学年统编版语文六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《14文言文二则学弈》选自2023-2024学年统编版语文六年级下册。本节课主要内容包括两篇文言文《学弈》和《弈喻》，通过讲述弈棋的故事，引导学生理解文言文的表达方式和深刻寓意。具体内容涵盖：

1.《学弈》：通过描述两个人学习下棋的过程，阐述专心致志的重要性。

2.《弈喻》：通过对比弈者的言行，揭示做人与做事的道理。

本节课旨在让学生掌握文言文的基本阅读方法，提高文言文阅读能力，同时培养学生良好的学习习惯和道德情操。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《学弈》和《弈喻》，学生能够理解文言文的基本表达方式，提高阅读文言文的能力，并能准确翻译文中的关键词句。

2.思维发展与提升：培养学生通过文言文学习，学会从文本中提取信息、分析问题、推理判断，发展批判性思维。

3.文化传承与理解：通过学习古代文言文，增强学生对中华传统文化的了解和认同，激发文化自信。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受文言文的独特美感，培养审美情趣，激发创造潜能。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级的学生已经接触过一定数量的文言文，对文言文的基本格式和部分词语有一定的了解，掌握了基本的文言文阅读方法，如断句、词义猜测等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对有趣的故事和寓言通常有较高的兴趣，能够通过故事学习道理。他们具备一定的自主学习能力，喜欢通过讨论和合作学习。部分学生可能偏好直观形象的学习方式，而另一部分则可能更擅长抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解文言文时可能会遇到生僻词和古汉语用法的问题，同时，对文言文的深层含义和传统文化背景的理解可能存在障碍。此外，文言文的紧凑结构和缺乏现代文常见的语境提示，可能会使学生在阅读时感到困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文六年级下册教材，以便于学生跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与《学弈》和《弈喻》相关的PPT课件，包括文言文原文、注释、译文和重点句子解析，以及相关文言文阅读策略的视频讲解。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和便签纸，方便学生讨论和记录学习心得。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文言文的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在学习语文的过程中，有没有遇到过一些特别的文章，它们的语言和我们现在说的不太一样，比如‘学弈’这两个字，你们知道它是什么意思吗？”

-展示一些关于古代棋类活动的图片，让学生初步感受文言文的魅力和棋类活动的趣味性。

-简短介绍文言文的基本概念和重要性，为本节课的学习打下基础。

2.文言文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文言文的基本概念、组成部分和阅读方法。

过程：

-讲解文言文的定义，包括其主要语言特点。

-介绍文言文的组成部分，如字词、句式等，使用PPT展示一些典型例句。

-通过实例，让学生了解文言文阅读的基本方法，如断句、词义猜测等。

3.文言文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文言文的特性和阅读技巧。

过程：

-选择《学弈》和《弈喻》两篇文言文作为案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、内容、结构和阅读难点，让学生全面了解文言文的多样性。

-引导学生思考这些文言文在现代生活中的意义，以及如何运用文言文阅读技巧来解决问题。

-小组讨论：让学生分组讨论文言文在现代社会的作用和如何提升文言文阅读能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文言文阅读应用能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与文言文阅读相关的主题进行讨论，如文言文在现代生活中的应用、文言文阅读技巧等。

-小组内讨论该主题的具体内容，分享各自的阅读体验和技巧。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文言文的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的探讨、阅读技巧的分享等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文言文阅读的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括文言文的基本概念、阅读方法、案例分析等。

-强调文言文阅读在提高语文素养、了解传统文化中的重要作用。

-布置课后作业：让学生选择一篇文言文进行阅读，并撰写一篇关于文言文阅读的心得体会，以巩固学习效