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江苏数量高频考点

江苏作为全国的经济大省、教育强省，在公务员考试中一直采用自主命题的形式。省考

笔试根据职位类别分为A、B、C三类，其中A类难度略大，但数量关系的考查区别不大。江

苏省考数量关系有题目类型覆盖广、题目新颖多样、题目难度高题量大等特点。数量关系中

一般包括5道数字推理与15道数学运算，数字推理较为高频的考点有多级数列、机械划分、

分数数列等，数学运算有排列组合与概率、几何问题、工程问题、和差倍比问题等，本篇为

大家介绍其中较为特色的两个考点。

（一）数字推理：机械划分

机械划分一直是江苏省考中最具特色的一种数字推理题型，几乎每年的A、B、C三类试

卷中均有考查。所谓机械划分，顾名思义就是需要将原有数据按照一定的方法，划分成两个

或两个以上的部分后，再去寻找规律，因此“划分”是解题中的重要一步。

哪些数据可以进行划分呢？比如小数2.13，以小数点为界可以划分为点前的部分“2”

与点后的部分“13”；比如带运算符号的数据2+13，以+和为界可以划分外的部

分“2”与内的部分“13”。机械划分数列是一种特征非常明显的数列，当数列中各项均

为小数，或带有特殊符号（如，+，-），便可考虑机械划分。

“划分”后往往采取分开看或是结合看的方法找规律。以小数数列为例，分开看，意味

着小数点前的整数部分单独组成一个数列，小数点后的小数部分也组成一个数列，两个数列

分别找规律，彼此无关联。如数列：2.1，5.2，8.4，11.8，14.16，划分为整数部分：2，5，

8，11，14，是公差为3的等差数列；小数部分：1，2，4，8，16，是公比为2的等比数列。

结合看，是将每一项分成的两部分进行简单运算后，利用运算结果找规律，此时“划分”出

的两部分是有关联的，如数列：2.2，3.5，9.7，13.19，37.27，每项划分的两部分结合相

加得到数列：4，8，16，32，64，是公比为2的等比数列。其实，机械划分无论是分开看还

是结合看，考查的规律都较为简单，一般是基础数列，或作差后得到基础数列。

【例】2，，，10，，（）

A.

B.

C.

D.28

分析：数列中有特殊符号、，考虑机械划分。由于个别数据不具有特殊符号，考

虑转化，统一为“”的形式：,,,,，分别找规律，

a+b

“”前是1，2，4，8，16，是公比为2的等比数列，所求项“”前应是；“”

后是，，，，，根号下的数列是公差为1的等差数列，所求项“”后根号

下的数应是。故所求项是。

（二）数学运算：工程问题与赋值法结合

工程问题在考试中一般是得分题目，这类题型出题概率高，但难度适中，技巧性较强。

江苏省考的工程问题常见的两种解题技巧是赋值法与方程法，其中方程法是考生掌握非常熟

练的方法，不再赘述。那什么情况使用赋值法呢？

其实在工程问题中，并不是所有题目都推荐使用赋值法，在特殊题干条件下才会考虑赋

值法。工程问题涉及三量关系，即工作总量=工作效率×工作时间，特殊题干条件分为两

种，其一是给完工时间型，在题干表述中只能找到工作时间的具体值（数据+单位），未出现

工作总量与工作效率的相关数据；其二是给效率比例型，在题干表述中仍未出现工作总量的

相关数据，但出现了工作效率的比例关系，如“乙的工作效率是丙的”、“4人的工作效率

之比为3∶5∶4∶6”。以上这两种情况出现了之后，都可考虑赋值法解题。

值得注意的是，两种情况的赋值对象是不同的。给完工时间型要赋值工作总量，但为了

计算简便，赋的这个“值”通常是题干中出现时间的公倍数。而给效率比例型要赋值工作效

率，由于题干明确了效率的比例关系，赋的这个“值”也不是随意的，要符合条件中的比例，

如4人的工作效率之比为3∶5∶4∶6，就可赋值甲、乙、丙、丁4人的工作效率分别为3、

工作总量=工作效率×

5、4、6。赋值后相当于为题目补充了已知条件，就可以使用三量关系：

工作