2025年春新鲁教版九年级化学下册全册课件.pptx

新鲁教版化学九年级下册

全册教学课件;第七单元认识酸和碱;?;1.酸的概述;?;?;2.浓盐酸和浓硫酸的物理性质

（1）认识浓盐酸和浓硫酸;;（2）浓盐酸

①打开浓盐酸试剂瓶瓶塞，瓶口会出现白雾，这是因为浓盐酸挥发

出来的氯化氢气体（易溶于水）跟空气里的水蒸气聚集，形成了盐

酸小液滴。

②纯净的浓盐酸是无色的，而工业上使用的浓盐酸略带黄色，这是

因为其中含有少量杂质。

③浓盐酸有强烈的腐蚀性。;（3）浓硫酸

①浓硫酸的特性;敞口放置在空气中的浓盐酸和浓硫酸的比较;②浓硫酸的稀释;典例2浓盐酸敞口露置在空气中，质量会减小，说明浓盐酸具有

();1.盐酸能与哪些物质发生化学反应;;典例3盐酸在生产和生活中的用途广泛，能与多种物质发生反应。

下列能得到黄色溶液的是();?;2.硫酸和盐酸性质的比较;;1.酸具有一些相似的化学性质

（1）原???：在水溶液里解离出的阳离子全部是氢离子。

（2）酸具有的相似的化学性质;?;?;典例4酸的化学性质多样，探究多彩酸世界。;（2）稀硝酸和稀硫酸具有相似的化学性质是因为它们在水溶液里

解离出的阳离子都全部是____（填化学符号），但稀硫酸能与氯化

钡溶液反应而稀硝酸不能，试从微观角度分析其原因：__________

_________________________________。;名称;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第七单元认识酸和碱;?;3.通过实验探究氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，经历科学探究，

增强实践能力。

4.通过比较氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，发展比较、分类、归

纳等科学思维。;1.碱的概述;2.认识氢氧化钠和氢氧化钙;;?;典例1关于氢氧化钠和氢氧化钙，下列说法不正确的是();1.与紫色石蕊试液、无色酚酞试液作用;步骤;现象;?;?;1.碱具有一些相似的化学性质

（1）原因

碱溶液中都含有氢氧根离子，正是由于氢氧根离子的存在，导致碱

具有一些相似的化学性质。

（2）碱具有相似的化学性质;?;?;[解析]氢氧化锂与氢氧化钠性质相似，属于碱，可与二氧化碳反

应，使紫色石蕊试液变蓝、无色酚酞试液变红。碱一般不能与金属

氧化物反应。;名称;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第七单元认识酸和碱;?;1.酸碱指示剂

有许多物质像石蕊试液一样，遇到酸或碱时能发生特定的颜色变化，

化学上把这类物质叫作酸碱指示剂。常用的酸碱指示剂有紫色石蕊

试液和无色酚酞试液等。

;;;特别提醒

对酸碱指示剂及酸碱性溶液的认识

1.酸碱指示剂遇到酸、碱变色是化学变化，变色的是指示剂，而非

酸或碱。例如，可以说盐酸使紫色石蕊试液变红，但不能说紫色石

蕊试液使盐酸变红。;?;石蕊试纸;?;（2）溶液变为红色的孔穴有______（填孔穴序号，下同）。;?;?;?;典例2很多水果酸甜可口，富含维生素C，缺乏维生素C会引起坏

血病。下列水果中酸性最强的是();?;?;?;?;?;作物;?;?;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第七单元认识酸和碱;1.通过实验和分析讨论，认识中和反应的实质，学会利用中和反应

来改变溶液的酸碱性。

2.通过酸和碱反应的探究，提高发现和提出问题的能力，初步学会

借助指示剂判断物质是否发生化学反应。

3.通过交流和讨论，了解中和反应在生产、生活中的应用，认识化

学对生产和改善人们生活质量的重要性。;?;收集证据：

盐酸与氢氧化钠溶液反应没有明显现象，可采用如下几种方案来判

断反应的发生。;方案二：借助酸碱指示剂颜

色的改变;?;?;?;?;3.中和反应;典例1下列反应中，属于中和反应的是();?;?;?;?;?;2.中和反应的应用;领域;领域;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第八单元海洋化学资源的利用;1.知道海洋是人类的天然聚宝盆，蕴藏着丰富的资源；能说出海洋

资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。

2.了解海水及海底所蕴含的主要物质。

3.通过对海水淡化的实验探究，知道蒸馏法是淡化海

水最常用的方法。

4.认识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用；认识合理

进行海洋开发、保护海洋环境的重要性。;?;?;（1）蒸馏法淡化海水;实验

结论;（2）规模化和产业化淡化海水的方法;②热法

热法中较为常用的是多级闪急蒸馏法。多级闪急蒸馏法的原理：利用

水的沸点随压强减小而降低，设计一套压强一个比一个低的蒸发室，

将它们连通在一起。当高温海水由压强较高的蒸发室流入压强较低的

蒸发室时，就会瞬间蒸发变为水蒸气，水蒸气经冷凝成为淡水。;典例1下列方法可用来淡化海水的