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认识新朋友主题班会教案及反思

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认识新朋友主题班会教案及反思

认识新朋友主题班会教案及反思

一、活动目标

1.让学生通过各种方式认识新朋友，并能够主动结识新朋友。

2.让学生在活动中感受到友谊的温暖和快乐，增强自信心和表达能力。

二、活动准备

1.准备各种游戏和互动环节所需道具。

2.邀请新同学参加活动，确定活动场地和时间。

三、活动过程

1.开场致辞：教师欢迎新同学，介绍活动主题和目的。

2.游戏环节：

（1）找朋友：学生围成一个大圆圈，教师播放音乐，学生跟着音乐节奏找到自己喜欢的人，并握手问好。教师引导学生分享自己结识新朋友的方式。

（2）猜猜看：教师准备一些卡片，上面写有学生的名字，让其他同学猜猜是谁的新朋友。学生可以回答：“我不认识你，但我觉得我们很投缘，我们可以做朋友吗？”

（3）情景模拟：教师创设一些情境，如遇到困难时寻求帮助，向新朋友介绍自己等，让学生模拟表演并分享感受。

3.分享环节：让学生分享自己交朋友的经历和故事，以及交朋友的技巧和方法。鼓励学生分享自己结识的新朋友是谁，以及为什么他们成为了自己的新朋友。

4.互换名片：让学生制作一张自己的名片，并找到一个新朋友交换名片，了解新朋友的个人信息。教师引导学生分享自己交换名片后的感受和收获。

5.结交新朋友倡议：鼓励学生积极寻找新朋友，不要害羞或害怕，要有勇气去交流和沟通。教师可以提供一些建议和技巧，如如何与陌生人交流、如何表达自己的兴趣和爱好等。

6.结束语：教师总结活动，感谢学生的参与和新同学的加入，鼓励学生在以后的学习和生活中继续保持友谊和团结。

四、活动反思

本次活动旨在帮助学生认识新朋友，增强自信心和表达能力，并在活动中感受到友谊的温暖和快乐。通过游戏、分享和倡议等多种方式，让学生积极参与其中，达到了预期的目标。然而，在活动过程中也存在一些问题和不足之处，值得反思和改进。

1.参与度不均衡：有些学生表现得非常积极和活跃，而有些学生则显得比较害羞和不自信。在今后的活动中，可以采取更多的激励和引导措施，鼓励学生积极参与，增强他们的自信心和表达能力。

2.时间安排不合理：由于游戏和分享环节耗费了较多时间，导致互换名片和结交新朋友倡议等环节时间比较紧张。在今后的活动中，需要更加合理地安排时间和节奏，确保每个环节都能够充分展开和交流。

3.互动环节需要改进：在游戏和互换名片的环节中，有些学生过于拘谨和不自然，缺乏自然流畅的互动氛围。在今后的活动中，可以采取更多的激励和引导措施，营造更加轻松愉快的互动氛围，让学生更加自然地交流和沟通。

总之，本次认识新朋友主题班会活动达到了预期的目标，增强了学生之间的友谊和团结，提高了学生的自信心和表达能力。在今后的活动中，需要不断反思和改进，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。

认识新朋友主题班会教案及反思

一、活动目标：

1.通过活动让学生能够大胆与他人交往，从而为自己今后的发展奠定良好的基础。

2.让学生在活动的过程中懂得真诚和友善是交友的基本原则。

3.培养学生的自信心和勇气，养成良好的品德。

二、活动准备：

1.邀请部分学生在活动前表演事先准备好的交往小故事。

2.准备一些交往小道具（如绳子、针、曲别针、塑料管等）。

3.教室的布置要有利于学生活动的开展。

三、活动过程：

（一）导入：教师以谈话的形式导入主题。

教师：同学们，你们好！欢迎大家参加我们今天的主题班会活动。你们觉得与人交往重要吗？谁能用简短的几句话说说自己的看法？

学生自由发言。

教师小结：看来大家都觉得与人交往是非常重要的。不会交往的同学将可能会在生活中感到孤独和无助，甚至会影响到你的学习和将来的生活。所以我们必须要学会交往，并且在交往的过程中要认真遵守真诚和友善这些原则。今天的班会活动我们将通过观察、表演、讨论等活动形式来帮助大家掌握交往的常识。

（二）交往小常识表演：

1.请学生上台表演一些交往中的小故事，让其他同学了解交往中的一些基本规则。

2.教师小结：同学们表演得真不错，从中我们不难发现真诚和友善是交往的基本原则，只有这样才能获得对方的信任，从而建立真挚的友情。那么我们在交往的过程中应该如何去做呢？让我们一起来探讨一下。（出示一些交往中的注意事项）

（三）交往经验交流：

1.请学生自愿上台介绍自己以前交往中的成功经验。（其他学生可以补充）

2.教师小结：看来同学们都有自己的好办法，其实在交往的过程中，只要我们多动动脑子，善于总结经验，就能找到许多行之有效的方法。正如有的同学所说，要主动与人交谈，要关心别人，要有耐心，要大度，不要斤斤计较等。除了这