人教版历史与社会七年级上册第二单元第三课《世界大家庭》说课稿2.docx

人教版历史与社会七年级上册第二单元第三课《世界大家庭》说课稿2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课《世界大家庭》的说课稿设计，旨在通过生动的教学手段，让学生理解世界各国的地理分布、文化差异及其相互联系。课程以学生已有的知识为基础，结合教材内容，通过引导学生观察地图、分析案例、开展小组讨论等方式，培养学生的地理素养和国际视野。同时，注重激发学生的学习兴趣，提高其探究能力和合作意识，使学生在实践中掌握知识，达到学以致用的目的。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的人文底蕴，通过了解世界各国的地理分布和文化特色，增进对不同文明的尊重与理解；提升学生的科学精神，通过分析世界大家庭的相互联系，发展学生的批判性思维和问题解决能力；培养学生的学习素养，鼓励学生主动探究，培养其自主学习和终身学习的习惯；以及提高学生的责任担当，通过了解全球化的影响，使学生认识到维护世界和平与发展的责任。

学情分析

本节课的对象为七年级学生，他们在知识层面上已具备一定的地理基础知识，能够识别地图上的基本要素，对世界各国的地理位置有初步了解。在能力方面，学生具备一定的观察力、分析力和表达能力，但批判性思维和深度探究能力尚待提高。

在素质方面，学生对于多元文化的认知和尊重尚处于起步阶段，需要通过教学引导他们建立正确的文化观念。行为习惯上，学生可能存在注意力分散、学习动力不足等问题，这对课程学习产生了一定影响。

学生在对课程学习的兴趣和态度上，可能对国际事务和异国文化充满好奇心，但可能缺乏持续的学习动力。因此，在教学过程中，需要设计有趣、互动性强、贴近学生生活的教学活动，以提高他们的学习兴趣和参与度，从而有效促进知识的吸收和核心素养的培养。

教学资源

-人教版历史与社会七年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-世界地图挂图

-文化差异案例资料

-互动讨论卡片

-教学PPT

-网络资源（图片、视频、文章）

-小组讨论指导表

-学生反馈问卷

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张世界地图，引导学生找出自己熟悉的国家，并分享对该国家文化的认识。

-回顾旧知：回顾上节课学习的世界地理知识，如大洲、大洋的分布，以及不同国家的位置。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解世界大家庭的概念，包括各国地理分布、文化特色和相互联系。

-举例说明：通过展示不同国家的文化特色图片，如服饰、建筑、节日等，帮助学生理解各国的多样性。

-互动探究：将学生分组，每组研究一个国家的文化特色，并准备进行课堂分享。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，在地图上标出不同国家的位置，并写出该国的文化特色。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调世界各国的多样性和相互联系，以及了解不同文化的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课下收集一个国家的详细信息，包括地理、文化、历史等方面，并准备在下一节课上进行分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确地识别世界地图上的各大洲、大洋和国家，了解各国的地理位置及其相互关系。通过对教材的学习，学生能够描述不同国家的文化特色，如服饰、饮食、节日等，并能将这些知识与地图上的位置相对应。

2.理解提升：学生能够理解世界大家庭的概念，认识到不同文化之间的差异和联系，增强了对多元文化的尊重和理解。通过案例分析和小组讨论，学生能够批判性地思考全球化对各国文化的影响。

3.能力发展：学生在课堂互动和小组讨论中，提高了观察力、分析力和表达能力。通过自主研究和分享，学生的信息检索能力、归纳总结能力和公众演讲能力得到了锻炼。

4.素养培养：学生在学习过程中，逐渐形成了开放的国际视野，增强了全球意识和社会责任感。他们能够意识到作为世界公民，应该尊重不同的文化和价值观，为维护世界和平与发展做出贡献。

5.学习习惯：学生在教师的引导下，逐渐养成了主动探究和合作学习的习惯。他们在完成作业和课堂任务时，能够自主查找资料，积极参与小组讨论，提高了学习的积极性和主动性。

6.情感态度：学生对学习世界地理与文化的兴趣得到了激发，他们对了解不同国家和文化的热情明显提高。学生在学习过程中表现出积极的态度，对课堂活动充满期待。

内容逻辑关系

①世界地理分布：重点知识点包括世界地图的识读、大洲和大洋的名称及位置。关键词如“亚洲”、“非洲”、“欧洲”、“北美洲”、“南美洲”、“南极洲”、“太平洋”、“大西洋”、“印度洋”、“北冰洋”。重点句子如“世界由七大洲和五大洋组成”。

②