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认识植物实践活动教案

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认识植物实践活动教案

认识植物实践活动教案

一、活动目标

1.通过观察、栽培、记录植物生长过程，感受植物的生长变化，体验种植的乐趣。

2.乐意参与种植活动，能和小伙伴合作种植并记录植物生长过程。

3.激发幼儿观察记录植物生长变化的欲望，培养幼儿爱护植物的情感。

二、活动准备

1.幼儿用书：认识植物图谱、种植工具。

2.实物：胡萝卜、青菜、菠菜、大蒜。

3.种植工具：小铲子、手套等。

三、活动过程

（一）引导幼儿观察认识植物。

1.教师出示一些实物植物，引导幼儿观察。

小结：这些植物的名称和外形特征。

2.引导幼儿观察图谱，了解植物的各个生长阶段。

小结：植物生长的过程：种子发芽——长出叶子——开花结果——结果成熟。

（二）激发幼儿参与种植活动的兴趣。

1.教师出示一些种植工具，引起幼儿的兴趣。

提问：你们使用过这些工具吗？你们知道这些工具是怎么用的吗？引导幼儿互相交流讨论。

2.激发幼儿参与种植活动的愿望。

提问：你们想参加种植活动吗？你喜欢参与哪种植物的种植活动？为什么？引导幼儿讨论发言。

（三）合作种植胡萝卜、青菜、菠菜等。

1.幼儿分成若干小组，每组选一名组长，组长的职责是管理本组内的种植工作，协调各成员之间的关系，教师总结。

2.每组推选两名幼儿演示种植的正确方法，剩余的幼儿可以提出意见或建议，最后达成共识，确保种子的正确放置。

3.每组用小铲子挖出小坑，将种子放入坑里，用土埋好，给种子浇水。

4.引导幼儿在种植过程中体验农民伯伯们的辛苦与不易。

5.幼儿种好之后，每组拿一个花盆将种子放到里面，将各组的成果展示在“快乐农场”里并做好记录。过几天再比比谁种的植物长高了，谁种的植物长得又快又好。

（四）活动结束，清理现场并交流总结。

引导幼儿说说在这次活动中自己有什么收获，谁表现得最好等等。教师对本次活动表现好的幼儿进行表扬与奖励。

四、活动建议

在幼儿园种植园地里，还可以继续种一些胡萝卜、大蒜、菠菜等易于生长的植物让幼儿继续观察记录其生长变化。在观察记录的同时还可以让幼儿尝试自己动手种一些小种子，并观察种子的发芽过程，体验种植乐趣。还可以利用散步活动时间带幼儿观察园地里的植物与水池中的金鱼。水池里有金鱼供幼儿观察，并在自然角中引导幼儿观察金鱼喜欢吃什么食物。另外可引导幼儿家长在双休日带领孩子参与家庭种植角活动等，帮助幼儿扩展和加深对植物生长变化的认识与了解，提升其认知范围。这样既能萌发孩子们爱护植物的情感又能培养其从小热爱劳动的良好习惯。从而延伸到在日常生活中教育孩子们要爱护花草树木，爱护环境卫生等良好的道德行为习惯。

认识植物实践活动教案

一、活动目标：

1.引导学生认识身边常见的一些植物，了解它们的特点、生长环境等。

2.培养学生观察、思考、记录植物生长过程的能力，提高学习兴趣和自信心。

3.通过实践活动，增强学生与自然、环境的和谐相处意识。

二、活动对象：

校园内及周边常见的乔木、灌木、草本植物等。

三、活动时间：

两周时间，每周五下午第三节课。

四、活动过程：

第一阶段：组织发动

1.向学生介绍植物的特点、作用等基本知识，激发学生对植物的兴趣。

2.引导学生观察植物的生长环境、生长过程等，并做好记录。

第二阶段：实践活动

1.引导学生认识校园内及周边常见的乔木、灌木、草本植物等，了解它们的名称、特点、生长环境等。

2.组织学生到校园外进行实地观察、记录，了解植物的生长过程。

3.鼓励学生回家后继续观察植物的生长过程，并做好记录。

第三阶段：总结评价

1.组织学生对实践活动进行总结，交流自己的收获和体会。

2.评价学生的实践活动成果，给予相应的奖励和指导。

3.引导学生思考人与植物之间的关系，增强和谐相处意识。

五、注意事项：

1.引导学生注意安全，不要到危险的地方去观察、玩耍。

2.引导学生爱护植物，不要随意破坏、伤害它们。

3.鼓励学生做好观察记录，以便于以后查阅和总结。

4.引导学生积极参与实践活动，鼓励他们多观察、多思考、多交流。

5.教师要做好活动的组织、指导工作，确保活动的顺利进行。

通过本次实践活动，学生不仅可以认识身边常见的一些植物，了解它们的特点、生长环境等基本知识，还可以通过观察、思考、记录植物生长过程，提高自己的学习兴趣和自信心，增强与自然、环境的和谐相处意识。同时，本次实践活动还可以培养学生观察能力、思考能力、动手能力、交流能力等多方面的能力，对学生的综合素质发展具有重要意义。

附件：认识植物实践活动教案内容