幼小衔接从习惯养成抓起.ppt

怎样做好上小学的准备表达能力：（二）家长可以多关注以下能力的培养怎样做好上小学的准备记忆能力：（二）家长可以多关注以下能力的培养怎样做好上小学的准备思维能力：（二）家长可以多关注以下能力的培养怎样做好上小学的准备（二）家长可以多关注以下能力的培养找图中的错误之处或找不是同一类的东西（如西瓜、梨、青菜、香蕉等）科学常识（基本常识）：好习惯成就好人生

—做好幼小衔接习惯养成2015年8月31日潍坊高新区东明学校小学与幼儿园的比较内容幼儿园教育小学教育学习时间一般每节课30分钟，每天1小时左右的集体教学时间，其它是游戏、劳动、生活时间为主。每节课40分钟,每天有3-4小时的集体教学时间，还有较多的集体活动，如早读、眼保健操和课外活动等等。学习内容培养学习兴趣并进行知识启蒙教育进行系统学习，学习基本知识和基本技能。学习形式以动手动脑的游戏为主，在做做、玩玩中积累经验，没有考试。以谈话法、读书指导法、练习法等听课为主，有作业、考试的任务和压力。生活照顾老师像妈妈一样照顾生活，保教一体，随时解决孩子的困难。老师一课一轮换，侧重于学习与品德的教育，遇到困难需要自己解决。休息时间早上上学稍微迟一些，白天可以在园内午睡两个小时左右。早上上学稍微早一些，除夏令时间外，中午一般没有午睡。家长要求只要孩子吃饱、玩好，长得白白胖胖就满足了。作业要写好，考试要100分等要求………什么是幼小衔接“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。幼小衔接快乐成长走出幼小衔接的误区?1.片面性衔接?重视“智育”的衔接，忽视能力与习惯的衔接。互动：家长最关注小学什么？幼小衔接快乐成长2.突击性衔接误认为入学前半年才衔接，忽视儿童在入学前就应在自理能力、交往能力、规则意识、良好的行为习惯上加以培养。案例：小辉妈妈的不正确引导和强化训练导致孩子对小学生活的恐惧心理。幼小衔接快乐成长幼小衔接快乐成长互动：“拔苗助长”的教育给家长什么启示？（违背了孩子身心规律，效果适得其反）好习惯成就好人生人们常说：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。好习惯成就好人生“孩子养成一个好习惯，只需要21天，可要他改掉一个坏习惯，42天都远远不够。”——蔡笑晚(家庭教育专家)好习惯成就好人生（一）改变习惯从父母做起1．创设良好的家庭学习的氛围好习惯成就好人生（一）改变习惯从父母做起1．创设良好的家庭学习的氛围2．用赏识的目光对待孩子的优点好习惯成就好人生（一）改变习惯从父母做起1．创设良好的家庭学习的氛围2．用赏识的目光对待孩子的优点3．不过分宠爱孩子好习惯成就好人生（一）改变习惯从父母做起1．创设良好的家庭学习的氛围2．用赏识的目光对待孩子的优点3．不过分宠爱孩子4．选择合适的教育方式和时机好习惯成就好人生（二）培养孩子的生活自理能力1．树立自己的事情自己做的观念心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期，过了关键期，儿童能力的培养就显得特别困难。好习惯成就好人生（二）培养孩子的生活自理能力1．树立自己的事情自己做的观念谨记：孩子能做和应该做的事情，应让孩子自己去做。培养孩子自己的事自己做的能力和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾，学会生存。在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被；学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便；学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子、餐巾等；学会在活动、游戏前后，拿出或放回玩具、图书、其它用具等。好习惯成就好人生（二）培养孩子的生活自理能力2．培养孩子服务性劳动的能力1．树立自己的事情自己做的观念好习惯成就好人生（三）培养孩子良好的学习习惯1．培养孩子学习方面的动手操作能力教给孩子有关学校生活的常规知识，按课程表准备好第二天需要的学习用品；要求孩子爱护和整理书桌、书包、文具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。好习惯成就好人生（三）培养孩子良好的学习习惯1．培养孩子学习方面的动手操作能力2．培养孩子认真做作业的习惯好习惯成就好人生（三）培养孩子良好的学习习惯1．培养孩子学习方面的动手操作能力2．培养孩子认真做作业的习惯3．培养孩子学习的兴趣和求知欲孩子对周围不明白的事物