第25课+活板课件+-2024—2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

26活板;

我们中华民族有举世闻名的四大发明——火药、造纸术、

指南针、活字印刷。活字印刷是北宋庆历年间毕昇发明的，

它改进了制版工艺，提高了印刷效率，为推动科学文化的发展起到了重大作用。今天我们就来学习课文《活板》,了解这一发明吧。;

重点

1.了解本文作者及《梦溪笔谈》的相关知识。

2.感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发热爱科学、开拓创新的热情。

难点

掌握按事物操作程序说明事物的方法。;

作者简介

沈括(1031—1095),字存中，钱塘(今浙江杭州)人，北宋科学家、政治家。晚年居润州，筑梦溪园(今江苏镇江东),举平生见闻，撰《梦溪笔谈》。他博学多闻，

于天文、地理、典制、律历、音乐、医药等都有研究。对当时科学发展和生产技术的情况，凡有所见，无不详为记录。;

本文选自《梦溪笔谈》卷十八(上海人民出版社2016年

版)。题目为编者所加。宋代庆历年间，毕昇首创泥活字版，之后又陆续用木、锡、铜和铅等制成活字印刷书籍。毕昇的活字印刷早于西方四百多年，开拓了现代印刷术的先河。;

活板

沈括

同“以”

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后;

内容解读

译文：用雕版印刷书籍，唐朝时人们还没有大规模地做这种事。从冯瀛王时候才(用雕版)印刷五经，以后的经典文献都是版印书籍了。;

(?一约1051)蕲州蕲水直河乡铜钱的边缘。

(今属湖北英山)人，北宋工匠、

发明家。首创活字印刷术

之类冒之。

覆盖。;

译文：宋朝庆历年间，有一个叫毕昇的平民，又发明了活字

版(印刷)。它的方法：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西盖好。;

同“熔”,用高

温使固态物质转

变为液态。;

译文：想要印刷时，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在

铁框内密密地排上字模，排满了一个铁框就成为一块印版，把它拿到火上烤；等铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么(所有排在铁板上的)活字平得像磨刀石。;

若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二

另自，另外。准备(好了)。铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更

交替，轮流。

互用之，瞬息可就。

完成。;

译文：如果只印三两本，不能算是简便；如果印几十本乃至

成百上千本，那就显得极其快速了。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了。两块相互交替使用，很短的时间就能完成。;

每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备

意思是，用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格(分别)贮存这些活字。帖，读tiè,标签，前一个用作动词。韵，指韵部，韵书中把同韵的字归在起成为一部。

一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

生僻字。;

译文：每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每

个字有二十多个印模，用以准备用一板内有重复的字。不用时，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格(分别)贮存这些活字。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘

烤，一会儿就能制成。;

内容解读

木头的纹理。

不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可

取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

烧。完毕。根本。;

译文：不用木头刻活字的原因，是木头的纹理有疏有密，沾

水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，(拆板时)拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烧，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉落下来，一点儿也不会被药物弄脏。;

内容解读

昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。

指堂兄弟及珍藏。

诸子侄。

译文：毕昇死后，他的字模被堂兄弟和侄子们得到，到今天

还珍贵地收藏。;

1.朗读课文，说说课文讲了几个部分，并简单概括。

第一部分(1段):在介绍活字版之前，先简述我国雕版印刷的发展情况，为下文重点介绍前所未有的活字印刷术做了铺垫。

第二部分(2段):具体说明活字版印刷的发明、制作、效能、使用方法和注意事项，突出活字版的主要特征——“活”。

第三部分(3