《百合花》《哦，香雪》比较阅读说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册[001].docx

《百合花》《哦，香雪》比较阅读说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年统编版高中语文必修上册第六单元的《百合花》与《哦，香雪》的比较阅读。本单元主题为“自然与人生”，通过比较阅读这两篇课文，引导学生深入理解作品中的自然环境描写、人物形象塑造以及主题表达。具体内容包括：

1.分析《百合花》中百合的生长环境及其象征意义。

2.探讨《哦，香雪》中香雪的情感变化与自然环境的关系。

3.对比两篇课文在叙事结构、人物塑造、主题表达等方面的异同。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过比较阅读，培养学生分析、概括文本信息的能力，提高语言表达与交流的精准性和深度。

2.思维发展与提升：引导学生运用批判性思维，对两篇课文进行深入解读，比较分析其异同，培养思维的逻辑性、深刻性和创造性。

3.文化传承与理解：通过分析作品中的自然描写与人物情感，使学生体会作品所蕴含的生态意识和文化价值，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：指导学生感受作品中的审美情感和艺术魅力，提升审美情趣和创造力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解《百合花》与《哦，香雪》中的自然环境描写对主题和人物形象的作用。

2.分析两篇课文在叙事手法、情感表达上的差异。

难点：

1.掌握比较阅读的方法，能够准确捕捉并比较两篇课文的异同点。

2.深入挖掘作品背后的文化内涵和审美价值。

解决办法：

1.通过分组讨论，引导学生关注课文中的自然环境和人物情感，对比分析其作用和影响。

2.利用思维导图，帮助学生梳理两篇课文的叙事结构和情感变化，明确比较的要点。

3.安排课堂小练笔，让学生在实践操作中运用比较阅读的方法，提升分析能力。

4.结合课后作业，指导学生从文化角度解读作品，通过查阅资料，拓展对作品的理解深度。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PPT、思维导图软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：统编版高中语文必修上册电子教材、相关文学作品电子文档

-教学手段：小组讨论、课堂提问、课后作业、小练笔

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段自然风光的短视频，让学生感受大自然的美好，引发学生对自然环境的关注。

2.提出问题：请学生分享自己最喜欢的自然景观，并询问他们觉得自然与人生有何关联。

3.引出课题：结合学生的回答，引入本节课的比较阅读主题——《百合花》与《哦，香雪》。

二、讲授新课（用时25分钟）

1.分析《百合花》（用时10分钟）

a.请学生阅读《百合花》，关注文中对百合生长环境的描述。

b.引导学生分析百合花在文中的象征意义及其对主题的体现。

c.提问：百合花的生长环境与人物情感有何关联？

2.分析《哦，香雪》（用时10分钟）

a.请学生阅读《哦，香雪》，关注文中对香雪情感变化的描述。

b.引导学生探讨香雪的情感变化与自然环境的关系。

c.提问：香雪的情感变化是如何通过自然环境来体现的？

3.对比分析（用时5分钟）

a.引导学生对比两篇课文在叙事结构、人物塑造、主题表达等方面的异同。

b.提问：两篇课文在处理自然与人生关系方面有何区别？

三、巩固练习（用时5分钟）

1.分组讨论：请学生分成小组，针对以下问题进行讨论：

a.《百合花》与《哦，香雪》中的自然环境描写对主题和人物形象的作用。

b.两篇课文在叙事手法、情感表达上的差异。

2.分组汇报：每组选代表汇报讨论成果，其他同学进行补充。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问：针对讨论成果，教师提出以下问题，引导学生进一步思考：

a.如何从文化角度解读两篇课文中的自然描写？

b.两篇课文在审美价值方面有何特点？

2.学生回答：学生根据自己的理解和讨论成果回答问题。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，引导他们深入挖掘作品内涵。

五、总结与拓展（用时5分钟）

1.总结：教师总结本节课的主要内容和收获。

2.拓展：鼓励学生在课后进一步阅读相关作品，提高审美鉴赏能力。

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《百合花》作者的其他作品，如《边城》、《湘行散记》等，让学生进一步了解沈从文的作品风格和主题思想。

-《哦，香雪》作者的其他作品，如《猎人笔记》、《草原》等，帮助学生了解不同作家对自然的描绘和情感表达。

-与自然和人生主题相关的其他文学作品，如《草原》、《狼图腾》等，以及与之相关的评论文章，以拓宽学生的文学视野。

2.课后自主学习和探究：

-比较分析《