2025年小学教育教学管理制度3篇.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

小学教育教学管理制度

小学教育教学管理制度3篇

在当下社会，很多情况下我们都会接触到制度，制度是要求成员

共同遵守的规章或准则。拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？

下面是小编精心整理的小学教育教学管理制度，欢迎阅读，希望大家

能够喜欢。

小学教育教学管理制度1

一、课程管理

（一）课程设置

1、学校应严格三级课程管理，务必按照国家课程计划，开齐开足

国家课程。要根据自治区、地区、县教育主管部门的要求执行地方课

程，合理开发和选用校本课程。学校有义务向有关教育行政部门反映

国家和地方课程计划在实施中所遇到的问题。学校有责任建立校本课

程的内部评价机制，对于教学活动、教学评价，课程资源开发与利用

等方面要进行自我监控，确保学校办学质量的稳定和提高，以保证校

本课程与国家课程、地方课程在总体目标上的一致性和互补性。

2、根据教育部和课程计划的有关规定，从学校所在村和学校的实

际出发，制定学校学年课程实施方案。

（二）校本课程

1、学校在制定《校本课程开发方案》的基础上，结合本校的传统

和优势，与校外有关机构或人员合作开发校本课程。

2、校本课程的开发主体是教师，对教师提出一专多能的要求，将

校本课程建设与教师的专业发展有机结合起来。校本课程的开发一般

遵循非教材化的原则。

（三）综合实践活动

1、综合实践活动是国家规定的必修课程，各学校要确保综合实践

活动课程的实施，不得用其它课程挤占综合实践活动课程的课时。综

合实践活动在课时安排上可贯彻固定安排与弹性安排相结合的原则，

以体现课程的计划性和灵活性。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

2、要成立综合实践活动教师指导小组，以保证综合实践活动的`

有效实施。要建立校外指导教师队伍，开发综合实践活动基地。通过

制定相应的规章制度，对综合实践活动予以积极的支持。

3、要按照课程计划的要求，充分开发和利用各种教育资源，如校

内资源、社区资源、网络资源、学生家庭中的教育资源以及信息化课

程资源等，拓展综合实践活动的实施空间。

二、教学活动管理

（一）教学计划

1、应按照培养目标及上级教育行政部门有关文件规定和工作计划，

结合学校的实际情况，制定学校教学工作计划。教学计划制定后，学

校应采取切实有效的措施，对其实施情况进行定期检查，保证得到贯

彻实施。

2、开学一周内，应根据教育行政部门颁发的工作安排和学校教学

工作计划，制定出学校教学工作配档。要严格按规定的时间上课、复

习、考试、放假，保证每学期授课的周数。学校应严格执行教学工作

行事历，保证教学活动的正常进行。

3、教研组应根据区教研中心学科组教研工作安排、学校教学工作

计划并结合学校实际情况制定教研组工作计划。教研组工作计划应围

绕加强教学研究、改进教学工作、提高教学质量这个中心，在开学第

一周讨论制定完毕，并报教导处备案。应有计划地对各教研组计划执

行的情况进行检查、指导和督促其落实。

4、备课组应根据教研组工作计划及本年级教学任务，在每学期开

学预备周内组织教师根据课程标准的要求，认真分析教材，联系学生

的实际，制