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第二讲声现象;;强弱;;;;[典例1]小强同学在“探究声音的产生与传播”时,做了下面的实验。
(1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被弹开,这说明了。?
(2)如图乙所示,将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到响铃的声音,并由此推理可以得出不能传声。
(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好,放入水中,仍可以听到铃声,说明水可以。?;[变式训练]
1.如图所示是古代青铜“鱼洗”,注入半盆水后,用双手搓把手,会发出嗡嗡声,同时盆内水花四溅。传说,众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势,曾吓退数十里外的敌军,这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是()
A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度;[典例2](2023历下区模拟)音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱,下列说法正确的是()
A.“男声”音调高,响度大;“女声”音调低,响度小
B.“男声”音调低,响度大;“女声”音调高,响度小
C.“男声”音调低,响度小;“女声”音调高,响度大
D.“男声”音调高,响度小;“女声”音调低,响度大;[变式训练]
2.某幅书画作品描绘了“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”的生活画面,彰显出人与自然和谐共生的美好意境。骑在牛背上的孩童不回头就能大致判断出问话是一位老者,他判断的依据是利用了声音的()
A.音色 B.音调
C.响度 D.信息;3.如图所示,甲、乙、丙、丁分别为声音的波形图,下列说法正确的是()
A.甲、乙两者的响度和音色均不同
B.甲、丙两者的响度和音调相同
C.乙、丙两者的音调和响度均不同
D.甲、丁两者的音调和音色相同;4.(2023东营区模拟)“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”,这描写的是琵琶的声音,从诗文中可以看出琵琶声是由琴弦产生,转轴可以改变琴弦的松紧度,进而改变声音的(选填“音调”“响度”和“音色”)。?
5.小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,制成了一个水瓶琴,如图所示。对着瓶口吹气,发出的声音是由产生的。依次吹每个瓶的瓶口,发出声音的音调不同,越靠近(选填“左”或“右”)端音调越高,如果用木棒依次敲打瓶身,则越靠近(选填“左”或“右”)端音调越高。?;规律总结各种乐器的音调
打击乐器:以鼓为例,鼓皮绷得越紧,音调越高,反之,音调越低。
弦乐器:材料一定时,弦越细、越短、越紧,音调越高,反之,音调越低。
管乐器:空气柱越短、音调越高,反之,音调越低。;[典例3]随着科学技术和社会的发展,超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中,利用超声波传递信息的是()
A.用超声波电动牙刷刷牙
B.用超声波给金属工件探伤
C.用超声波清洗眼镜片
D.用超声波除去人体内的结石;[变式训练]
6.小慧家新购买了一种新型洗碗机,说明书上写该机工作时浸入水槽的部分会发出4×104Hz的声波用于清洗碗筷等物品。关于这种声波,下列说法错误的是()
A.这种声波能在水中传播
B.这种声波是物体振动产生的
C.这种洗碗机应用了声波具有能量的性质
D.这种声波听起来很刺耳;[典例4]下列关于控制噪声的说法或做法正确的是()
A.在道路旁安装噪声检测装置
B.让周围的居民都戴上耳塞生活
C.为保证安静环境,规定噪音不超过90db
D.要求娱乐行业暂停夜间营业;[变式训练]
7.每年高考和中考期间,社会各界都努力为考生创设良好的环境,防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法中,正确的是()
A.考场周围可以大声播放音乐,因为音乐不属于噪声
B.考场附近禁止车辆行驶和鸣笛,是从声源处防止噪声的产生
C.关闭门窗可以完全消除噪声,因为固体不能传声
D.干扰的声音不可能完全杜绝,若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境;声音的产生与传播;
;声音的特性;4.(2020济南莱芜区)如图所示的“苍峡雷鸣”是莱芜八大景之一。每逢雨季,大雨倾盆,瀑流直泻。那飞泻的瀑布声,若龙声虎啸,似惊雷远震,可闻数里,这里的“若龙声虎啸”形容瀑布飞泻发出声音的。“似惊雷远震,可闻数里”形容瀑布飞泻发出声音的。(均选填“音调”“响度”或“音色”)?;5.(2023菏泽)1987年我国发现了公元前6000年的一支完整骨笛——贾湖骨笛(如图所示),它是由丹顶鹤尺骨制成的,它上面有七个音孔。演奏时用手指控制不同音孔的开
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