2025届新高考历史冲刺热点复习世界文明的演进、政治制度与社会治理.pptx

;;;;系统整合强化必备知识;系统整合;知识点一;2.古代世界的帝国与文明的交流;知识点二;时期;2.古代西方政治制度的演变

(1)古希腊罗马的政治制度;罗马;(2)中古西欧的封建制度

①基本特征：封君封臣制度、庄园与农奴制度、世俗王权与基督教会长期并立。

②政治制度：封君封臣制、等级君主制、议会制度。

(3)拜占庭与俄罗斯

①拜占庭：4世纪末，罗马帝国分裂为东、西两部分；1453年帝国灭亡。

②俄罗斯：13世纪上半期，莫斯科公国逐渐兴起；1547年，伊凡四世加冕为沙皇，实行特辖领地制，强化中央集权；17世纪末成为地跨亚欧两洲的大帝国。;3.西方资本主义政治制度的产生与发展

(1)英、美、法资产阶级革命;国家;国家;(2)资本主义政治制度的确立;民主共和制;(3)资本主义制度的扩展;史实;史实;史实;;知识点三;影响;2.近代西方法律制度;发展;特征;3.西方的宗教伦理与教化

(1)中世纪基督教：基督教的宗教伦理和教化作用强化了教会对人们的控制，深刻影响了人们的思想意识和日常行为。

(2)宗教改革后的新教：反对教皇权威，主张信徒通过自己阅读《圣经》理解教义，还提倡节俭和积极入世的态度，鼓励人们发财致富。;知识点四;代表;2.资本主义国家的社会保障制度;考向定位;1.(2023·新课标卷，31)公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这一规定

A.强调波斯君主专制的权力来源

B.宣示了古巴比伦国王的至上权威

C.标榜亚述帝国君主的军事成就

D.规范了埃及对尼罗河流域的统治;结合所学知识可知，材料为《汉谟拉比法典》内容，强调其不可破坏性，以保护法典的权威性，宣示了古巴比伦国王的至上权威，故B项正确；

波斯帝国的存续时间是公元前6世纪—前4世纪末，与材料时间不符，A项错误；

亚述帝国的存续时间是公元前935—前612年，与材料时间不符，C项错误；

埃及位于北非地区，与材料“西亚地区”不符，D项错误。;2.(2024·安徽卷，10)古代埃及王表通常是指按照年代次序罗列统治者形象、名字和头衔的文献。约公元前3200年至公元前3000年之间，王表中的大量王名写于王名框中，王名框上一般刻画有代表荷鲁斯神的鹰隼形象。新王国(前1550—前1069)时期，王表形制臻于成熟。据此可知，古代埃及王表

A.说明了象形文字的缘起 B.融合了宗教与王权的观念

C.呈现了埃及神庙的兴衰 D.展示了分裂与统一的场景;根据材料可知，古代埃及王表主要包括王名和鹰隼两部分，既体现了王权，又展示了神权，这体现了宗教与王权观念的融合，B项正确；

材料并未体现象形文字的发展情况，排除A项；

材料并未涉及神庙的发展情况，排除C项；

材料无法体现埃及的分裂与统一，排除D项。;3.(2024·广东卷，12)古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治，均实行君主专制制度，采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有

A.互鉴性 B.同源性

C.统一性 D.同步性;据材料可知，古代世界的波斯帝国、秦汉王朝罗马帝国和印加帝国均实行君主专制制度，并通过颁布法律、改革币制等措施强化统治，这反映了古代不同地区的文明演进过程中，在国家建设方式上具有统一性，故选C项；

互鉴性指不同文明之间相互学习和借鉴，美洲的印加帝国因其地理位置，与其他大陆几乎处于隔绝状态，排除A项；

材料中的四个帝国文明起源并不同，排除B项；

材料中的四个帝国并非在同一时间兴起，也并非在同一时间实行君主专制制度，不具有同步性，排除D项。;A.文明发展具有多样性和统一性特征

B.三个地区之间的文化交流比较频繁

C.三地文字发展体现同宗同源的特点

D.古代亚非文明已走在了世界的前列;美索不达米亚的楔形文字、古代埃及的文字和商代甲骨文都属于象形文字，这体现了文明发展的统一性，但三个地方的文明本身又是各具特色的，这体现出文明的多样性，故选A项；

三个文明之间尚未有直接的交流，排除B项；

三个地区的文字是各自独立发明的，排除C项；

材料中并没有比较信息，无法推知古代西亚文明走在世界前列，排除D项。;5.(2024·湖北试验性测试)公元前3千纪，西亚地区腓尼基人从埃及输入亚麻、从塞浦路斯输入铜、从小亚细亚进口锡和铁，而自己则输出象牙制品、青铜或银制品、玻璃制品、雪松以及用紫红色染料染过的纺织品等。由此可知

A.商业贸易引发社会分工

B.古代腓尼基人的工商业经济发达

C.商品出现了世界性流动

D.古代小亚细亚率先掌握冶铁技术;古代腓尼基人对外贸易主要输入原材料、输出手工业品，故B项正确；

随着社会分工、产品剩余及私有制的产生，交换行为出现，逐步