第一单元第3课 将信息输入电脑-说课稿　2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册.docx

第一单元第3课将信息输入电脑-说课稿2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课的设计意图是让学生掌握信息输入电脑的基本操作和方法，培养学生的信息素养和动手能力。通过本节课的学习，学生能够熟练使用键盘和鼠标进行信息的输入和编辑，了解常用的信息输入设备，并能够合理运用这些设备提高学习和工作效率。同时，通过小组合作和实践活动，培养学生的团队协作能力和创新思维。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习，学生能够增强对信息的敏感度和关注度，培养从信息中分析和解决问题的能力；能够运用计算思维方法，理解和运用信息输入的基本原理；能够运用数字化工具进行学习和创新，提高学习效率；同时，能够理解信息技术对社会的影响，负责任地使用信息技术，遵守信息法律法规，保护个人和他人的合法权益。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握键盘的正确打字姿势和指法，提高打字速度和准确性。

②学习常用的输入法，并能根据需求选择合适的输入法进行信息输入。

③熟练使用鼠标进行对象的选取、复制、粘贴等基本操作。

④了解常用的信息输入设备（如扫描仪、数码相机等）的使用方法。

2.教学难点

①键盘打字的姿势和指法的正确性，需要通过大量的练习来熟练掌握。

②输入法的选择和使用，特别是对于一些特殊字符和符号的输入方法。

③鼠标操作的灵活运用，尤其是在进行精确选择和编辑时。

④信息输入设备的使用方法，需要实际操作来理解和掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解信息输入的操作和方法。

3.实验器材：准备电脑、键盘、鼠标等实验器材，确保其完整性和安全性，以便学生能够进行实际操作练习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组合作和实践活动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张有趣的电脑输入图片，激发学生的兴趣，并提出问题：“你们知道这张图片中的电脑是如何输入信息的吗？”

-学生积极回答，教师引导学生思考并回答问题，引发学生对信息输入的好奇心。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解信息输入的基本操作和方法。

-教师通过示例演示键盘打字的正确姿势和指法，引导学生跟随练习，确保学生理解和掌握。

-教师介绍常用的输入法，并指导学生如何选择合适的输入法进行信息输入。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一系列练习题，学生独立完成，巩固对信息输入操作的掌握。

-教师组织学生进行小组讨论，分享解题经验和技巧，促进学生之间的交流和学习。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题，引导学生思考和讨论信息输入的重要性和应用场景。

-学生积极回答问题，表达自己的观点和想法，培养学生的信息素养和思维能力。

5.创新拓展（5分钟）

-教师引导学生思考如何利用信息输入技术解决实际问题，鼓励学生提出创新的想法和解决方案。

-学生展示自己的创新思路和作品，教师进行评价和指导，培养学生的创新思维和数字化学习与创新能力。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学的内容和重点，提醒学生注意信息输入的规范和技巧。

-学生进行自我反思，分享学习收获和待提高的地方，教师进行点评和鼓励。

7.课后作业布置（5分钟）

-教师布置相关的课后作业，巩固学生对信息输入操作的掌握，并要求学生在课后进行练习和思考。

总用时：45分钟

学生学习效果

1.学生能够熟练掌握键盘的正确打字姿势和指法，提高打字速度和准确性。他们将能够在短时间内准确地输入文字和符号，减少打字错误。

2.学生能够学习并掌握常用的输入法，并能根据需求选择合适的输入法进行信息输入。他们将能够在不同的场合下选择合适的输入法，提高信息输入的效率和准确性。

3.学生能够熟练使用鼠标进行对象的选取、复制、粘贴等基本操作。他们将能够灵活运用鼠标进行各种操作，提高工作效率和准确性。

4.学生将能够了解常用的信息输入设备（如扫描仪、数码相机等）的使用方法。他们将能够正确使用这些设备，将纸质信息输入到电脑中。

5.学生将能够理解信息输入的重要性和应用场景。他们将能够意识到信息输入对于学习和工作的重要性，并在实际中运用所学知识解决问题。

6.学生将能够培养信息素养和数字化学习与创新能力。他们将能够利用信息输入技术进行学习和创新，提高学习效率和创造力。

7.学生将能够提高信息社会责任感和法律法规意识。他们将能够负责