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观察案例早教教案设计

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观察案例早教教案设计

观察案例早教教案设计

一、设计意图

小班幼儿喜欢看动画片，每次看完后，总喜欢模仿片中的动作、语言，甚至表情等。动画片中的人物具有夸张的表演和鲜明的个性特征，很容易吸引幼儿的注意，动画片中的角色正是幼儿所熟悉的形象，通过动画片这一生动的形象激发幼儿的学习兴趣。因此，我们选择这一深受幼儿喜欢的教育内容，设计了这节以观察为主的音乐活动小老鼠打电话。

二、活动目标

1.引导幼儿观察小老鼠打电话的有趣情节，感受音乐带来的快乐。

2.培养幼儿观察、欣赏的能力。

3.感受旋律的轻快，乐意参加音乐活动。

三、教学重点和难点

本次活动的重点是引导幼儿观察小老鼠打电话的有趣情节，感受音乐带来的快乐。难点是让幼儿在理解故事的基础上学唱歌曲。

四、活动准备

1.知识准备：请家长帮助幼儿观看电视片蓝猫，并利用电视片的感染力激发幼儿的学习兴趣。

2.物质准备：猫头饰若干（数量与幼儿人数相等）、录有电话铃声的磁带及录音机。

五、活动过程

（一）以猜谜语的形式导入活动，激发幼儿的学习兴趣。

今天老师带来了一则谜语，听我来说说：“叫起来，声音高；背上有鼓囊囊包”聪明的你们知道是什么吗？（老鼠）对，今天老师要来给小朋友讲讲小老鼠的故事。

（二）引导幼儿观察图片，理解故事内容。

1.出示第一张图片让幼儿观察：图上是什么地方？出现了谁？小老鼠在干什么？它心情怎样？

2.播放音乐让幼儿仔细倾听音乐，引导幼儿感受音乐的轻快。提问：小老鼠在打电话时说了些什么？它是怎么叫的？让幼儿学一学小老鼠的可爱模样并跟着乐乐学一学小老鼠的可爱语言。（通过重复播放，帮助幼儿用优美轻快的语调表现出小老鼠打电话时的神情）

3.小老鼠家的电话铃声响起后发生了什么事？打电话的是谁？他会对小猫说什么？又是怎么叫的？（重复播放打电话的音乐让幼儿跟着一起学唱）

4.小老鼠和小猫一起玩的开心吗？我们一起来欣赏这个有趣的动画片吧！

（三）教师小结：表扬幼儿，鼓励大家今后多看有益的电视节目。（出示蓝猫卡通图片）小朋友你们认识这位卡通人物吗？（蓝猫）对！今天我们的故事就是根据蓝猫改编的你们喜欢蓝猫吗？为什么？今天我们一起来学习蓝猫哥哥唱歌吧！（教师放音乐让幼儿学唱）

六、活动延伸与家园同配合

请家长利用空余时间与孩子一起继续观看蓝猫电视节目，并与孩子一起交流心得体会。教师可把歌曲教给那些胆小不愿说话的孩子学习，让他们与同伴交流，鼓励他们大胆学说。通过这个活动让孩子们在以后的生活中能够多看、多想、多接触一些自己感兴趣的事物，不断提高自己的观察力及表现力。此教案只是一个大概的方向，具体的环节还需要根据自己孩子的学习情况及进度来适当改变。对于那些注意力不易集中的孩子，教师应把活动设计得更为生动有趣些，让他们通过游戏的形式来激发他们的学习热情。此外，教师还可以在教室内张贴一些动物图片或头饰，让孩子们观察并模仿动物们的叫声或动作，从而培养他们的观察力和表现力。同时还要注意及时表扬那些学习认真的孩子，以激励其他孩子向他们学习。最后在活动结束后，教师可以组织孩子们进行讨论，让他们说说自己最喜欢动画片中的哪个角色？这个角色有什么特点？让他们通过讨论交流从而来巩固自己的学习成果。总之观察类的早教教案设计要根据孩子的年龄特点以及性格来设计适合他们的教学方法和内容才能更好的促进他们的学习和成长。

七、活动反思

在本次活动中，教师采用了灵活多样的教学方法和手段，如引导幼儿观察图片、利用电视片的感染力以及教室内张贴动物图片或头饰等来激发幼儿的学习兴趣，使他们能够积极参与活动并通过观察来提高自己的认知能力和表现力。同时教师还采用了动静交替的教学方法，如引导幼儿观察图片并欣赏音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习新知识。此外教师还注意了面向全体、因材施教等原则的运用，使每个孩子都有机会参与活动并获得发展。最后在活动结束后，教师还组织孩子们进行讨论和交流，让他们巩固自己的学习成果并通过讨论来培养他们的语言表达能力和思维能力。总的来说，本次活动的教案设计适用性强、内容丰富、方法灵活多样、组织得当、面向全体等都符合纲要的要求，能够使孩子在轻松愉快的氛围中获得新知识和发展。

观察案例早教教案设计

一、案例背景

本案例是一家早教中心为0-3岁儿童设计的早教教案。该早教中心致力于为家长提供高质量的早期教育资源，帮助家长更好地了解儿童的发展特点，促进儿童的身心健康发展。

二、案例分析

1.儿童发展特点：0-3岁是儿童身心发展的重要时期。这个时期的儿童处于身体和认知发展的初级阶段，他们需要更多的身体接触和互动，以促进他们的身体协调能力和认知能力的发展。

2.教学目标：本教案旨在通过各种游戏和活动，促进儿童的身体