18 运动与摩擦力 说课稿-2023-2024学年科学四年级下册粤教粤科版.docxVIP

18运动与摩擦力说课稿-2023-2024学年科学四年级下册粤教粤科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《运动与摩擦力》为主题，旨在通过粤教粤科版科学四年级下册的教学内容，引导学生理解摩擦力的概念，掌握摩擦力对物体运动的影响，以及如何减小或增大摩擦力。通过观察、实验和探究，培养学生的科学思维、动手操作能力和解决问题的能力，为后续力学知识的学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：通过探究摩擦力的影响因素，发展学生的科学探究素养，培养其观察、实验、分析数据的能力；通过讨论摩擦力在生活中的应用，提升学生的科学态度与责任感，激发其对科学知识的兴趣；同时，通过设计减小或增大摩擦力的方案，锻炼学生的创新思维和问题解决能力，增强其科学应用素养。

三、学情分析

四年级的学生已具备一定的科学知识基础，能够进行简单的观察和实验操作。在知识方面，学生对力的概念有初步了解，但关于摩擦力的具体知识较为缺乏。在能力上，学生具备基本的实验操作技能，能够按照指导进行简单的实验设计，但分析数据和总结规律的能力还需加强。

在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的活动来维持其兴趣。行为习惯上，学生可能存在实验操作不够规范、观察不够细致等问题，这些习惯可能会影响实验结果的准确性。

学生对课程学习的态度积极，但可能由于缺乏直观感受，对摩擦力的认识停留在表面。因此，在教学过程中，需要通过生动的实例和互动活动，帮助学生建立对摩擦力的直观认识，激发其学习兴趣，并引导其形成良好的科学探究习惯。

四、教学资源准备

1.教材：人手一本《科学四年级下册粤教粤科版》教材。

2.辅助材料：搜集与摩擦力相关的视频片段、图片资料。

3.实验器材：准备足够的滑轮、斜面、木块、砂纸等实验材料，以及测量工具如尺子、计时器等。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和观察讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行实验和讨论。

五、教学过程

一、导入新课

1.师：同学们，大家好！我们日常生活中经常接触到各种各样的力，比如推力、拉力等。那么，你们知道摩擦力吗？有没有在生活中遇到过摩擦力的影响呢？

二、探究摩擦力的概念

1.师：首先，我们来了解一下摩擦力的概念。请同学们翻到教材第18页，阅读关于摩擦力的定义。谁能告诉我摩擦力是什么？

2.生：摩擦力是物体在运动过程中，受到的阻碍运动的力。

3.师：很好。摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力，请大家思考一下，这两种摩擦力有什么区别和联系？

三、观察摩擦力的作用

1.师：现在，我们来做一个实验，观察摩擦力的作用。请同学们准备好实验材料：木块、斜面、砂纸。

2.师：首先，将木块放在斜面上，观察木块在没有外力作用下的运动状态。然后，用手推动木块，观察木块的运动状态。

3.生：实验操作，记录观察结果。

4.师：请同学们分享实验结果，并讨论摩擦力对物体运动的影响。

四、探究摩擦力大小的影响因素

1.师：同学们，我们已经知道摩擦力对物体运动有影响，那么摩擦力的大小受哪些因素影响呢？请同学们根据教材内容，列举出可能影响摩擦力大小的因素。

2.生：列举影响摩擦力大小的因素，如物体间的接触面积、物体表面的粗糙程度等。

3.师：接下来，我们通过实验来验证这些因素对摩擦力大小的影响。请同学们分组进行实验，观察并记录实验结果。

五、讨论摩擦力在生活中的应用

1.师：同学们，我们已经了解了摩擦力的概念和影响因素，那么摩擦力在现实生活中有哪些应用呢？

2.生：讨论摩擦力在生活中的应用，如鞋底的花纹、汽车轮胎的摩擦力等。

3.师：很好。请大家举例说明摩擦力在生活中的作用，并思考如何增大或减小摩擦力。

六、总结全文，布置作业

1.师：今天我们学习了摩擦力的概念、作用、影响因素以及在生活中的应用。请同学们回顾一下本节课的主要内容。

2.生：回顾本节课内容，总结摩擦力的相关知识。

3.师：最后，请大家完成教材第18页的练习题，巩固所学知识。

七、课后延伸

1.师：同学们，课后可以观察一下身边的事物，思考如何运用摩擦力的知识解决实际问题，下节课我们一起分享。

2.生：课后观察、思考，准备下节课分享。

八、课堂小结

1.师：通过本节课的学习，我们了解了摩擦力的概念、作用、影响因素以及在生活中的应用。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题。

2.生：课堂小结，表示收获。

九、结束课堂

1.师：好了，同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够认真完成作业，下节课我们再见！

2.生：谢谢老师，再见！

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）摩擦力的历史：介绍摩擦力概念的起源和发展，让学生了解摩擦力在科学发展史上的地位和作用。

（2）摩擦力的应用案例：收集一些