北师版六年级下册数学精品教学课件 数学好玩.1 绘制校园平面图.pptVIP

试着画一画自己家（小区）的平面图吧。绘制校园平面图数学好玩平面图表示每个建筑物平面形状和大小，以及各建筑物在水平面的相对位置。比例尺方向图例注记绿色圃中小学教育网/

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北师版·数学·六年级·下册情景导入活动探究课堂小结拓展延伸课外活动板书设计绘制校园平面图数学好玩（1）生活中，我们经常能看到各种平面图世界地图是地球的平面图。地铁线路图是地铁轨道的平面图。校园建筑图是学校的平面图。我们在可爱的学校里已经生活六年了，在毕业前夕，给母校留一张大家亲手绘制的校园平面图吧。观察下面两张平面图，说说这些平面图有什么共同的地方。上北下南，左西右东比例尺主要建筑物观察这两张平面图可知，平面图要有比例尺、方向标志和标题，绘制平面图时需要画出主要建筑物或活动场所的位置、形状及大小等要素。在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？如何确定这幅图的比例尺呢？想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？测量人员：2名；记录人员：1名；数据整理人员：2名；制图人员：1名。设计绘制校园平面图的方案（1）明确分工。以小组为单位，6人一组。②确定校园平面图的比例尺。确定比例尺时，主要依据校园的形状、最长和最宽处的数据以及绘制平面图纸张的大小，即用纸张的长、宽分别除以校园最长、最宽处的数据求得。①确定校园主要建筑物所处的方向，依据各建筑物的形状及各建筑物间的距离，测量各种所需数据，并做好记录。（2）明确主要步骤。④绘制校园平面图。⑤在适当位置标出比例尺、方向、图例和平面图的名称。设计好活动方案，我们就开始分组动手实验吧！③依据已测数据和确定的比例尺计算出绘制平面图所需的数据(即图上距离)。①收集数据时，可以通过实地测量的方法(一般需要准备皮尺等测量工具，也可以用“步测”法近似测量)。对于难以实际测量的数据，可以到学校相关部门查阅数据。②确定比例尺，并根据测量的实际距离和所选的比例尺计算出图上距离。动手实验活动：绘制校园平面图绘图前的准备工作：1.测量数据：测量各建筑物之间的实地距离、所占面积。2.确定方向：校园各建筑物在图上所处的方向。3.确定比例尺：根据校园长、宽，确定平面图的比例尺。4.确定图上距离：依据实测距离和比例尺换算求出。5.确定校园各建筑物所用图例、颜色。尽量科学、合理、醒目、美观。绘画信息汇总并分析。学校坐北朝南。南北长约250米，东西180米。校门左侧为五层综合办公楼。校门右侧为面积4631米2的图书实验楼。校门后方为面积2600米2的四层中心教学楼和面积1700m2的电教综合楼。中心教学楼后是607米2的2层教学楼。教学楼后左侧为学校食堂和2幢住宿楼，正后方为田径场。确定比例尺方向大小活动：绘制校园平面图分小组收集数据，并用恰当的方式记录下来。实地测量（用卷尺、指南针等）并画好草图。活动：绘制校园平面图校园俯视照片与平面图对比、交流运用了测量、比例尺等知识，通过实地测量收集数据。平面图表示每个建筑物平面形状和大小，以及各建筑物在水平面的相对位置。比例尺方向图例注记在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要进一步研究的问题？平面图可以帮助人们解决什么问题？平面图比较直观，根据平面图能清晰了解校园整体布局，便于找到有关场所的位置。我的思考：平面图上的建筑是否可以画图或用符号表示，如门用字母“M”，或用表示。交流反思在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：自我评价通过今天的活动课，你都学到了什么呢？在绘制校园平面图前，要做好如下准备：（1）确定需要绘制哪些主要建筑物。（2）明确要收集哪些数据，怎样收集这些数据。（3）确定这幅图的比例尺，并根据收集的数据计算出图上距离。在比例尺是1∶1000的地图上，量得一间房屋地基长8厘米，宽5厘米。这间房屋实际的长和宽分别是多少？8×1000=8000(厘米)8000厘米=80米5×1000=5000(厘米)5000厘米=50米答：这间房屋实际的长和宽分别是80米、50米。北师版·数学·六年级·下册情景导入活动探究课堂小结拓展延伸课外活动板书设计绿色圃中小学教育网/

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