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2025统编版(2024)小学道德与法治一年级下册教学计划
一、学情分析
一年级的学生正处于道德观念和行为习惯养成的关键时期。他们对道德与法治的基本概念有一定了解,但理解能力和分析能力尚待提高。在能力方面,自我管理能力、合作能力和沟通能力正在发展,需要通过具体的活动和实践来逐步提升。在素质方面,初步具备了基本的生活自理能力,但在学习习惯、生活习惯等方面还需要进一步培养和引导。对于本课程的学习,学生的兴趣较为浓厚,但注意力容易分散,需要教师采用生动有趣的教学方法来吸引学生的注意力。
二、教材分析
本册教材编排了四个单元,共16课主题活动。第一单元“我有新面貌”侧重于引导学生养成良好的个人习惯和自我管理能力,如树立新目标、做事仔细、勇于改正错误、保持良好的精神状态等;第二单元“我们一起长大”着重培养学生的人际交往能力和合作意识,让学生学会与他人相处、互相帮助、分享快乐等;第三单元“幸福一家人”旨在让学生了解家庭的重要性,感受家人的爱,培养学生的家庭责任感,学会整理自己的物品和做一些力所能及的家务;第四单元“争做中国好儿童”则围绕着儿童的成长与发展,激发学生对儿童节的期待和喜悦,引导学生了解少先队的光荣历史和使命,培养学生的先锋意识和责任感。
三、教学目标
?知识与技能目标
?学生能够理解并掌握各单元主题相关的基本概念和知识,如良好的习惯、人际交往的方法、家庭的构成和责任、少先队的基本知识等。
?学会在日常生活中运用所学知识,如制定个人目标、与他人友好合作、帮助家人做家务、积极参与少先队活动等。
?过程与方法目标
?通过课堂讨论、小组活动、角色扮演、实践操作等多种教学方法,培养学生的观察能力、思考能力、表达能力、合作能力和解决问题的能力。
?引导学生在学习和生活中不断总结经验,改进自己的行为和方法。
?情感态度与价值观目标
?培养学生积极向上的生活态度、良好的道德品质和行为习惯,如诚实守信、尊重他人、关爱家人、热爱祖国等。
?激发学生对生活的热爱、对学习的兴趣和对集体的责任感,增强学生的自我认同感和自信心。
教学重难点
?教学重点
?引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯,如做事仔细、不拖拉、遵守纪律等。
?培养学生的人际交往能力和合作意识,让学生学会与他人友好相处、互相帮助、共同进步。
?帮助学生了解家庭的重要性,感受家人的爱,培养学生的家庭责任感和感恩之心。
?引导学生了解少先队的光荣历史和使命,培养学生的先锋意识和责任感,激发学生对祖国的热爱之情。
?教学难点
?如何让学生将所学的道德知识转化为实际行动,真正做到知行合一。
?如何引导学生在人际交往中处理好与他人的矛盾和冲突,学会尊重和包容他人。
?如何让学生在家庭生活中主动承担责任,积极参与家务劳动,而不是被动接受。
?如何在教学中渗透社会主义核心价值观,让学生在潜移默化中受到教育和影响。
教学方法
?情境教学法:创设与教学内容相关的情境,如家庭、学校、社会等场景,让学生在具体情境中感受和体验,激发学生的学习兴趣和积极性。
?互动讨论法:组织学生进行小组讨论、全班交流等活动,鼓励学生发表自己的观点和想法,培养学生的思维能力和表达能力,促进学生之间的相互学习和交流。
?实践操作法:安排学生进行实践活动,如制定个人计划、整理书包、做家务、参加少先队活动等,让学生在实践中掌握知识和技能,培养学生的动手能力和实践能力。
?榜样示范法:教师以身作则,为学生树立良好的榜样,同时引导学生向身边的榜样学习,如优秀的同学、家长、社会人士等,激发学生的学习动力和模仿欲望。
?游戏教学法:设计一些与教学内容相关的游戏,如角色扮演游戏、竞赛游戏、拼图游戏等,让学生在游戏中学习和娱乐,提高学生的学习效果和参与度。
教学资源
?教材资源:充分利用统编版道德与法治一年级下册教材,包括课本、插图、活动设计等,引导学生进行学习和思考。
?多媒体资源:借助多媒体设备,如投影仪、电脑、电视等,播放与教学内容相关的视频、图片、音频等资料,增强教学的直观性和趣味性。
?生活资源:关注学生的日常生活,引导学生从身边的小事做起,将课堂所学知识运用到实际生活中,同时鼓励学生分享自己的生活经验和故事,丰富教学内容。
?社会资源:利用社会资源,如博物馆、科技馆、烈士陵园等,组织学生进行参观学习,拓宽学生的视野,增强学生的社会责任感和爱国情怀。
四、教学进度安排
周次
教学内容
课时
1
第一单元《我有新面貌》第1课《有个新目标》
3
2
第2课《做事要仔细》
3
3
第3课《错了就要改》
3
4
第4课《我们有精神》、本单元复习与测试
4
5
第二单元《我们一起长大》第5课《和大家在一起》
3
6
第6课《请帮我一下》
3
7
第7课《我们爱分享》
3
8
第8课《大
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