1《 沁园春长沙》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

1《沁园春长沙》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

一、教材分析

《沁园春长沙》选自2024-2025学年统编版高中语文必修上册，本诗为毛泽东同志所作，表达了作者对革命事业的坚定信念和对美好未来的憧憬。本诗具有很高的文学价值和历史意义，通过学习这首诗，学生可以领略到伟人的博大情怀和崇高品质，提高文学素养，培养爱国主义情操。本节课旨在通过对诗歌的鉴赏和分析，使学生理解诗歌内容，把握诗歌情感，培养审美情趣和文学鉴赏能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于审美鉴赏与创造、文化传承与理解、语言建构与运用。通过学习《沁园春长沙》，学生将提高对古典诗词的审美鉴赏能力，培养创造性的思维和表达能力；深入理解革命文化，增强文化自信，传承红色文化基因；同时，通过分析诗歌的语言特色，提升语言理解和运用水平，为今后的文学创作和批评打下坚实基础。

三、学情分析

本节课的对象为高中一年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的文言文阅读基础，对古典诗词有了初步的认识和理解。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但文学鉴赏和深度思维能力尚待提高。

在素质方面，学生热爱文学，对优秀文化传统表现出浓厚的兴趣，但部分学生在阅读古典诗词时，可能存在理解不深、感悟不透的问题。在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但个别学生可能存在学习态度不端正、注意力不集中的情况。

此外，学生对毛泽东同志的诗词有一定的了解，但对其背后的历史背景和深层含义可能不够熟悉。这些学情特点对课程学习的影响表现在：学生能够积极参与课堂讨论，但需要引导他们深入挖掘诗歌内涵，提高文学素养；同时，要注意激发学生的学习兴趣，培养他们独立思考和创新能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解《沁园春长沙》的背景、意象和修辞手法，帮助学生深入理解诗歌内涵。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨诗歌的情感表达和艺术特色，激发学生的思维火花。

3.情境教学法：通过创设情境，让学生模拟诗人角色，体验诗歌创作的情感，增强学生的情感共鸣。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示诗歌文本、作者简介和时代背景，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件进行诗歌朗诵、词汇测试，提高学生的听说读写能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，增加学生的知识储备和信息获取能力。

五

五、教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将学习一首充满革命豪情的诗词——《沁园春长沙》。这首诗是毛泽东同志在1925年创作的，它不仅展现了长沙的美景，更蕴含了作者对革命事业的坚定信念。请大家带着对这首诗的好奇和期待，一起进入今天的课堂。

2.诗歌背景介绍

在正式开始学习这首诗之前，我想先给大家介绍一下这首诗的背景。1925年，大革命失败后，毛泽东同志离开韶山，前往长沙。在这个时期，他创作了这首《沁园春长沙》。这首诗不仅是毛泽东同志个人情感的抒发，也反映了那个特殊时期的历史背景。

3.阅读诗歌，整体感知

（1）请同学们打开课本，找到《沁园春长沙》，我们一起来朗读这首诗。在朗读的过程中，请大家注意诗歌的节奏和韵律，感受诗歌的情感。

（2）朗读结束后，我想请大家分享一下自己的感受。你认为这首诗给你留下了怎样的印象？它表达了怎样的情感？

4.课文主旨内容探究

（1）诗歌结构分析

现在，让我们来分析一下这首诗的结构。这首诗可以分为上下两阕。上阕写景，描绘了长沙的美景；下阕抒情，表达了作者对革命事业的信念和期望。

（2）重点词语解释

（3）情感表达分析

现在，我们来分析一下这首诗的情感表达。在上阕中，作者通过对景物的描绘，表达了对美好生活的向往；在下阈中，作者通过对革命事业的思考，表达了对未来的信心和期望。请大家结合具体诗句，谈谈自己的理解。

5.突出全文侧重点

（1）景物描绘

在这首诗中，作者对景物的描绘非常生动。请同学们找出诗中描绘景物的句子，并分析其描绘手法和效果。

（2）情感抒发

这首诗的情感抒发非常真挚。请同学们找出诗中表达情感的句子，并分析其情感表达手法。

（3）历史背景

这首诗的创作背景与当时的革命形势密切相关。请同学们结合历史背景，谈谈这首诗在当时的意义和影响。

6.课堂讨论与分享

现在，我想请大家进行一个小组讨论。请每组选择一个角度，可以是景物描绘、情感抒发或历史背景，对这首诗进行深入分析。讨论结束后，每组派代表进行分享。

7.总结与拓展

（1）总结

（2）拓展

课后，请大家尝试创作一首以“春天”为主题的诗歌，可以参考《沁园春长沙》的形式和风格。创作完成后，可以与同学们分享交流。

8.课堂小结

同学们，今天我们一起学习了《沁园春长沙》这首诗。通过这首诗，我们不仅感受到了春天的美好，更理解了作者对革命事